加拿大本地高中就讀的優(yōu)勢(shì)

　　加拿大高中與國(guó)內(nèi)高中屬于不同的教育模式，就國(guó)內(nèi)而言，主要以應(yīng)試教育為主，偏重于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。而在國(guó)外，教導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)的同時(shí)，也注重學(xué)生興趣特長(zhǎng)等其他能力的發(fā)展。隨著國(guó)內(nèi)學(xué)生出國(guó)留學(xué)的低齡化，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選著讓孩子到加拿大留學(xué)讀高中，一來(lái)是緩解學(xué)生國(guó)內(nèi)高考的壓力，另一方面是想讓學(xué)生到加拿大接受不一樣的教育。

　　申請(qǐng)加拿大大學(xué)，有的學(xué)生是從國(guó)內(nèi)直申，有的學(xué)生是在加拿大讀完高中后申請(qǐng)加拿大大學(xué)，那么加拿大讀高中和國(guó)內(nèi)讀高中申請(qǐng)加拿大大學(xué)有何不同呢?下面，澳際加拿大劉文靜老師來(lái)為大家進(jìn)行分析。

　　加拿大讀高中和國(guó)內(nèi)讀高中申請(qǐng)加拿大大學(xué)的不同：

　　1、申請(qǐng)加拿大的高中是不需要提供語(yǔ)言成績(jī)(雅思或托福)的，申請(qǐng)加拿大的本科直錄需要提供雅思6.5分的成績(jī)。然而在國(guó)內(nèi)高中繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)之余還需準(zhǔn)備雅思或者托福，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)不小的壓力。

　　2、以加拿大高中生的身份申請(qǐng)大學(xué)以學(xué)生12年級(jí)的成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，不需要提供高考成績(jī)。而在國(guó)內(nèi)讀完高中后申請(qǐng)加拿大的名校，如多倫多大學(xué)、UBC、麥吉爾大學(xué)、皇后大學(xué)、維多利亞大學(xué)等都要提供學(xué)生的高考成績(jī)，并且分?jǐn)?shù)需要達(dá)到一本線以上。

　　3、加拿大高中和國(guó)內(nèi)高中培養(yǎng)人才的方式、內(nèi)容以及考核方式會(huì)大不一樣：

　　A、國(guó)內(nèi)的高中主要是由老師講課，而加拿大的高中要求學(xué)生參與課題內(nèi)容;

　　B、國(guó)內(nèi)高中教學(xué)的主要內(nèi)容是針對(duì)高考的文化課程，加拿大高中教學(xué)內(nèi)容會(huì)涉及到大學(xué)的先修課程;

　　C、國(guó)內(nèi)高中的考核方式基本上是以期末考試為主;加拿大高中的期末考試占總成績(jī)的30-50%，而其余的50-70%由平時(shí)的homework(作業(yè))，test(測(cè)驗(yàn))，Project(課題)和Presentation(演示)等因素綜合評(píng)定而成。

　　由于加拿大在高中學(xué)習(xí)過(guò)程中就會(huì)涉及大學(xué)的課程并且能夠提前的熟悉當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，所以之后進(jìn)入本科學(xué)習(xí)后會(huì)更好地適應(yīng)學(xué)校的課程設(shè)置以及學(xué)校生活，從而提高本科的畢業(yè)率。