Common Application題目3解析--挑戰(zhàn)某一想法或者觀點(diǎn)

目前Common Application (CA)已經(jīng)開(kāi)放了2017年美國(guó)本科申請(qǐng)，值得注意的是CA比往年開(kāi)放的都早且不清空去年舊賬戶，同時(shí)今年增加了48所高校使用CA系統(tǒng)其中包括申請(qǐng)者常申的University of Wisconsin-Madison, 可見(jiàn)CA變得更加人性化，影響力進(jìn)一步擴(kuò)大，同時(shí)更希望申請(qǐng)者能提前熟悉申請(qǐng)系統(tǒng)，提前準(zhǔn)備材料和寫(xiě)作申請(qǐng)文書(shū)。今年CA題目與去年一樣，5選1，下面筆者想就第3個(gè)題目進(jìn)行深入的討論和分析，希望對(duì)準(zhǔn)備選擇這個(gè)題目的申請(qǐng)者能有所幫助。
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題目3：Reflect on a time when you challenged a belief or idea. What prompted you to act? Would you make the same decision again?
題目3譯文：仔細(xì)思考你挑戰(zhàn)某個(gè)想法或者觀點(diǎn)的經(jīng)歷，是什么促使你有這樣的舉動(dòng)？如果再遇到同樣的情況，你還會(huì)這樣做嗎？
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在我們的人生旅途中我們應(yīng)該會(huì)碰到很多這樣的時(shí)候，我們對(duì)爸爸、媽媽、老師、同學(xué)，或者大部分人或者某個(gè)權(quán)威的觀點(diǎn)或者想法表示不認(rèn)同比如同性戀是不可理喻的，比如女孩不如男孩優(yōu)秀，比如打電子游戲的人不是好學(xué)生等等。仔細(xì)回想一下在這些情況下你都采取了怎樣的行動(dòng)，最后從中學(xué)到了什么，這個(gè)挑戰(zhàn)經(jīng)歷本身對(duì)你產(chǎn)生了什么影響。很多申請(qǐng)者認(rèn)為這個(gè)題目不好把握，不會(huì)選擇這個(gè)題目，但是筆者認(rèn)為這是一個(gè)非常具體的話題，可以非常具體地體現(xiàn)申請(qǐng)者的個(gè)性特點(diǎn)，而且往往能夠體現(xiàn)申請(qǐng)者的批判性思維和容納接受多方觀點(diǎn)的能力。
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那么，如何在文書(shū)里邊具體展開(kāi)這個(gè)題目呢？澳際傲美達(dá)高端團(tuán)隊(duì)建議在文書(shū)里邊需要明確回答以下4個(gè)問(wèn)題：1）你挑戰(zhàn)的想法或者觀點(diǎn)是什么？2）你為什么要挑戰(zhàn)這個(gè)想法或者觀點(diǎn)？換言之，你挑戰(zhàn)的動(dòng)機(jī)是什么？3）為了挑戰(zhàn)這個(gè)想法或者觀點(diǎn)，你都做了什么？4）現(xiàn)在，你還會(huì)挑戰(zhàn)這個(gè)觀點(diǎn)或者想法嗎？
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接下來(lái)篇章的結(jié)構(gòu)該如何安排呢？澳際傲美達(dá)高端團(tuán)隊(duì)建議全文分成5個(gè)段落。首先需要描述你想挑戰(zhàn)的想法和觀點(diǎn)是什么，這個(gè)觀點(diǎn)是誰(shuí)的觀點(diǎn)，比如媽媽說(shuō)我是個(gè)差勁的廚子；比如中國(guó)歷史教科書(shū)上說(shuō)，袁世凱是個(gè)賣國(guó)賊；比如爸爸說(shuō)男生就該學(xué)習(xí)理工科，男生學(xué)習(xí)文科沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。其次，你為什么要挑戰(zhàn)這個(gè)觀點(diǎn)。比如自己倔強(qiáng)的性格想改變媽媽對(duì)我的看法；比如我在我喜歡的歷史學(xué)家的書(shū)上看到了完全相反的觀點(diǎn)；比如我是個(gè)男生卻天生對(duì)于文科學(xué)習(xí)有著熱情和天賦等等。第三段具體來(lái)講當(dāng)你挑戰(zhàn)這個(gè)想法或者觀點(diǎn)的時(shí)候發(fā)生了什么？比如，你像歷史老師咨詢教科書(shū)和歷史學(xué)家的觀點(diǎn)孰對(duì)孰錯(cuò)，老師的看法是BLABLABLA;比如你在網(wǎng)上發(fā)起話題討論, 大家的觀點(diǎn)是BLABLABLA; 比如你去權(quán)威的歷史研究機(jī)構(gòu)，研究員又給你的答案是BLABLABLA;最后，不同的人因?yàn)橐暯遣煌?，所?jiān)持的觀點(diǎn)肯定也是不一樣的。第四段非常重要的一部分就是基于第三段所發(fā)生的事情，你從中學(xué)到了什么，你的視角因此而改變了嗎？這一段是申請(qǐng)者的自我反思部分，通過(guò)以上挑戰(zhàn)經(jīng)歷對(duì)方非常關(guān)心申請(qǐng)者自身發(fā)生了哪些改變？比如以上對(duì)于一個(gè)的評(píng)價(jià)可以是多方面的，多視角的。那么，我對(duì)于我身邊的人包括父母，同學(xué)，朋友，評(píng)價(jià)就不會(huì)那么武斷，因?yàn)槲抑雷约罕旧砭陀芯窒扌裕槐热?，我在自己組織活動(dòng)的時(shí)候，可以明確自己的利益角度和出發(fā)點(diǎn)，也許知道宣傳具有一定的偏頗但是為了把活動(dòng)辦好，需要堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，可以以一個(gè)具體的活動(dòng)為例。最后，簡(jiǎn)要總結(jié)如果是現(xiàn)在你還會(huì)挑戰(zhàn)這個(gè)觀點(diǎn)或者想法嗎？
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在寫(xiě)作這個(gè)話題的時(shí)候，澳際傲美達(dá)提示你開(kāi)始挑戰(zhàn)這個(gè)想法和觀點(diǎn)并不意味著你最后還會(huì)挑戰(zhàn)這個(gè)觀點(diǎn)，也就是說(shuō)你可能通過(guò)這次經(jīng)歷認(rèn)識(shí)到你的想法是不正確的或者你的想法也是偏頗的。此外，最后的反思一定是和你本身聯(lián)系起來(lái)，切忌得出人人皆知的生活真理比如人的感情是很復(fù)雜的；面對(duì)困難，決不放棄；熟能生巧等等，因?yàn)檎猩傧肟吹降氖悄闩c眾不同的思想與感受。