1、加拿大大學(xué)的分類:
中國大學(xué)分“一本”、“二本”、“三本”,加拿大大學(xué)也分三類,是醫(yī)博類、綜合類、基礎(chǔ)類。不按照但中國大學(xué)這種層次分,是按水平、規(guī)模和辦學(xué)目的來分類。
醫(yī)學(xué)博士類大學(xué)規(guī)模最大、學(xué)科最全,以學(xué)術(shù)研究、培養(yǎng)高端學(xué)位人才為己任。綜合類大學(xué)同樣是廣設(shè)碩博學(xué)位,但術(shù)業(yè)有專攻,可能學(xué)科設(shè)置不像前者那么齊全。基礎(chǔ)類大學(xué)的辦學(xué)宗旨很明確,以務(wù)實的本科教育為主。
這種分類方式,與大學(xué)的教育水準并無絕對的關(guān)系。醫(yī)學(xué)博士類大學(xué)的門檻未必就高;綜合類大學(xué)中也不乏北美名校;基礎(chǔ)類大學(xué)畢業(yè)的,不一定就不好找工作。選擇哪類大學(xué),取決于你想干什么了。想本科畢業(yè)立馬兒工作,綜合類和基礎(chǔ)類大學(xué)興許是明智之選;如果想一路本、碩、博地讀下去,當然是醫(yī)學(xué)博士類大學(xué)的起點更高。雖說不同類別的大學(xué)沒什么可比性,但是同一類別下,他們也還是講究排名的。
2、加拿大大學(xué)的資助程度:
加拿大的大學(xué)都是公立大學(xué),也就是政府出資辦的。各公立大學(xué)都是各省出錢、各省管理。也就是說,加拿大沒有“國家級”的大學(xué)。
因為是各省自己辦的大學(xué),所以加國大學(xué)有非常明顯的地方化傾向。比如他的學(xué)科設(shè)置會與本省的經(jīng)濟布局相適應(yīng);再比如本省的中學(xué)生一般都會首選報考本省的大學(xué);還比如本省的用人單位在招聘時會對本省大學(xué)的畢業(yè)生有一定的傾斜。
3、加拿大大學(xué)的Co-op課程:
所謂Co-op課程,是大學(xué)與各大知名企業(yè)合作,學(xué)生半工半讀(準確說是三分一“工”、三分之二“讀”),使學(xué)生有充分的實習(xí)機會,在大學(xué)期間就為將來就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。
Co-op是一種目的性非常強的大學(xué)教育模式,“學(xué)以致用”這個詞兒,在這種模式下算是發(fā)揮到了極致。
加拿大其它一些大學(xué)也開有Co-op課程,但與滑鐵盧大學(xué)均不在一個數(shù)量級上(Co-op課程第二多的加國大學(xué),是SFU)。而且與滑大合作的企業(yè),多是安省工商業(yè)豪門(安省是加拿大經(jīng)濟大省,也是加國金融中心多倫多市所在的省份),所以該校Co-op學(xué)生的就業(yè)前景無限光明。
滑鐵盧大學(xué)名氣最大的Co-op專業(yè),是“精算”和“計算機”。另外,該校的土木工程類專業(yè)也頗受青睞。
4、 加拿大大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力:
大家都說在中國讀中學(xué)受罪,上大學(xué)倒相對輕松。但在加拿大正好反過來。
加拿大的公立中學(xué)是平民教育。把學(xué)生送入大學(xué),并非是加拿大公立中學(xué)的唯一目的,甚至不是主要目的。你再優(yōu)秀,他也不會專門為你拔高兒,你也得“屈就”與那些將來的卡車司機、伐木工人、餐館跑堂們坐在同一間教室里學(xué)同樣簡單的東西。
加拿大的公立大學(xué)、特別是那幾所國際知名的名校,則實行的是精英教育,他就是培養(yǎng)高端人才的。如果你有幸進入這樣的大學(xué),那么與你坐在一起上課的,是來自全世界的優(yōu)秀學(xué)生。
這樣一來,從加拿大的中學(xué)進入加拿大的大學(xué),要上一個很大的臺階。從平民教育環(huán)境轉(zhuǎn)入精英教育環(huán)境,有一個適應(yīng)過程。而這個過程,會讓學(xué)生們倍感壓力。加拿大大學(xué)仍屬于“寬進嚴出”那種,第一學(xué)年結(jié)束后,會有一個相當大的淘汰率,名校會達到15%到20%左右。
每年都有大批學(xué)生被淘汰,而同時又會有大批學(xué)生從其他大學(xué)或?qū)W院轉(zhuǎn)進來。這就是加國名牌大學(xué)大浪淘沙的過程。
5、加拿大大學(xué)的校園生活:
像多大和UBC這樣的巨無霸大學(xué),因為學(xué)生數(shù)量龐大,他們一般只能保證一年級的學(xué)生入住校區(qū)內(nèi)的學(xué)生公寓。二年級以后,你就只能自己想辦法解決住宿問題了。
大學(xué)里有若干餐廳,還有不少進駐校園的北美餐飲連鎖店。學(xué)生們的餐費由學(xué)校統(tǒng)一收取后打進學(xué)生卡里,學(xué)生們憑卡消費,一卡通,可以吃遍全校。
大學(xué)在收取學(xué)費的同時,還會收取一筆“學(xué)生費”,這個費用是全包的,學(xué)生們在學(xué)校里游泳、打球、滑冰、健身,憑學(xué)生卡不再另收費用。
加拿大大學(xué)實行學(xué)分制,學(xué)生們沒有固定的班級、教室,再加上他們在課程選擇、學(xué)習(xí)進程安排等方面具有巨大的自主性與靈活性,所以即使是學(xué)同一專業(yè)的同學(xué),也不一定有太多的接觸機會,因而難以形成國內(nèi)那種穩(wěn)定、親密的大學(xué)同學(xué)關(guān)系。他們大學(xué)同學(xué)之間的親密關(guān)系,更多的是通過校園內(nèi)的社交、社團活動而建立起來的。
6、加拿大大學(xué)的假期:
加拿大的大學(xué)也有“寒”、“暑”兩假。加拿大大學(xué)的“暑假”很長,很多學(xué)校的學(xué)年期末考試在5月初就結(jié)束了,考完最后一門課就放假,而假期要到9月初才結(jié)束。整個暑假長達4個月。他們的寒假很短,一般是從12月份中下旬開始,放到元旦后開學(xué),加起來3個星期左右。
學(xué)校放這么長時間的暑假,是有目的的:
目的一:上課。加拿大大學(xué)沒有固定的“四年制”說法,幾年拿下本科學(xué)士學(xué)位,取決于每學(xué)期選課選的多少,選的多,三年即可拿下本科學(xué)歷;選得少,五年也未必畢得了業(yè)。一般來說一學(xué)期選4、5門課屬于正常,再多選,可能壓力就比較大了。為了幫助學(xué)生們加快學(xué)習(xí)進度、攢學(xué)分,大學(xué)在暑假期間也會開設(shè)一些課程。這樣,學(xué)生們在完成學(xué)期內(nèi)所選的課程之后,還可以在暑假期間再學(xué)一兩門其它課程。
目的二:打工,加拿大大學(xué)的一學(xué)年學(xué)費,加上生活費,一年兩萬加元,加拿大是允許大學(xué)生在校內(nèi)或校外進行工作,每周20小時以內(nèi),同時學(xué)生需要提前在移民局或?qū)W校進行報備,防止克扣孩子們的工錢,對孩子們的收入是有保障的。
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