澳際新南威爾士大學(xué)預(yù)科經(jīng)典案例分享

??北京澳際國際學(xué)校經(jīng)由澳大利亞新南威爾士大學(xué)預(yù)科授權(quán)，在校內(nèi)教授預(yù)科課程，迄今已輸送數(shù)屆學(xué)生成功留學(xué)澳洲名校。該預(yù)科課程具備以下優(yōu)勢：
◆預(yù)科成績被澳洲所有大學(xué)認(rèn)可;　　
◆預(yù)科課程由大學(xué)制定，與大學(xué)課程無縫銜接;　　
◆課程覆蓋面廣，涵蓋商科和工科兩個熱門科系的所有專業(yè);　　
◆入讀預(yù)科課程，無需參加雅思、托福等官方考試，憑內(nèi)部測試即可入學(xué);　
◆封閉式管理，全外教小班授課，教務(wù)和宿管老師全方位督導(dǎo);
澳際國際學(xué)校
澳際教育集團(tuán)是國內(nèi)最大的國際教育機(jī)構(gòu)之一，擁有澳際國際學(xué)校、澳際出國留學(xué)、澳際出國移民、澳際國際游學(xué)、澳際語言培訓(xùn)、澳際境外服務(wù)機(jī)構(gòu)等多個子機(jī)構(gòu)。
澳際國際學(xué)校坐落于北京市朝陽區(qū)風(fēng)景秀麗的溫榆河畔。這里距機(jī)場幾分鐘的路程，距市中心僅20分鐘的車程。別具特色的歐式建筑風(fēng)格，讓在此學(xué)習(xí)的每位學(xué)生有猶如置身于國外院校學(xué)習(xí)和生活的體驗。
澳際國際學(xué)校憑借一流的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資源，與新南威爾士大學(xué)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，在北京開設(shè)了新南威爾士大學(xué)預(yù)科課程。本課程入學(xué)靈活度極高，可以根據(jù)學(xué)生不同的語言程度配套之前的英文課程，以滿足不同階段學(xué)生和家長的需求;畢業(yè)后有大量的大學(xué)可供選擇，不僅澳大利亞眾多大學(xué)廣泛承認(rèn)，而且澳洲八大院校均承認(rèn)該學(xué)歷。另外，該學(xué)歷也符合或者部分符合加拿大、新西蘭、英國和美國的大學(xué)本科入學(xué)要求與條件。
為了更快更好地讓學(xué)生適應(yīng)國際化教育模式，學(xué)校采用了全封閉的教學(xué)與管理方法，外教和班主任對學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行科學(xué)的管理和合理的課業(yè)督導(dǎo)。外籍教師主要來自于母語為英語的國家，在純英文的授課模式下，把西方的現(xiàn)代教育和學(xué)習(xí)方法傳授給學(xué)生。
結(jié)合中國學(xué)生的特點，澳際國際學(xué)校創(chuàng)新了教學(xué)方式。新的教學(xué)方式更有利于培養(yǎng)學(xué)生各種綜合能力，包括批判性的思考和創(chuàng)造性的解決問題、參與獨立實踐和反思實踐，以及協(xié)作學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)鉆研所必須的技能。小到獨立使用圖書館進(jìn)行資料的查詢，大到獨立構(gòu)思完成論文的撰寫，學(xué)生在未來的本科階段都會享受到預(yù)科學(xué)習(xí)所帶來的益處和收獲。
凡是符合新南威爾士大學(xué)本科入學(xué)要求的學(xué)生，預(yù)科課程可以保證他們畢業(yè)之后獲得大學(xué)的直接錄取，無需參加額外考試。

新南威爾士大學(xué)預(yù)科經(jīng)典案例案例一
X同學(xué)?
理科生 高三完成 新疆某重點中學(xué)，高考與一本線幾分之差。
新南威爾士大學(xué)預(yù)科成績：GAP：9.0 ? ? 學(xué)術(shù)英語：B
獲得墨爾本大學(xué)藥學(xué)專業(yè)、莫納什大學(xué)藥學(xué)專業(yè)錄取通知書
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學(xué)生是新疆某重點高中參加過高考的學(xué)生。高中期間學(xué)生也一直是年級的優(yōu)秀學(xué)員，也是學(xué)校學(xué)生和老師的焦點人物，成績優(yōu)秀之外，學(xué)生還參加學(xué)?；瘜W(xué)競賽，并取得非常驕人的成績。出乎意料，學(xué)生高考的成績與報考院校擦肩而過。家長也是為學(xué)生下一步舉棋不定，四處詢問，走訪了北京、上海、深圳多所院校。經(jīng)過多家的比較，家長首先排除國內(nèi)部分院校的2+2 、3+1課程，學(xué)生哥哥就是讀了此項目，國外的課程完成的非常吃力，磨合很長時間好不容易適應(yīng)了國外的學(xué)習(xí)節(jié)奏和方法，課程已經(jīng)接近尾聲了。另外家長的態(tài)度也是堅決不讀國內(nèi)的二本院校，學(xué)不到知識，就業(yè)也沒有競爭力。最后還是決定出國，先在國內(nèi)讀預(yù)科，再銜接國外的本科。
在對比國內(nèi)多家預(yù)科后，選定了澳際國際學(xué)校的新南威爾士預(yù)科項目。家長認(rèn)為我們的預(yù)科是最原汁原味的澳洲課程，不僅教材考試與澳洲預(yù)科一致，授課也都是具有豐富經(jīng)驗的外教。為確保學(xué)生把當(dāng)天授課的內(nèi)容完全吸收，在白天的外教授課外，晚自習(xí)配置了1小時的中教雙語授課，為學(xué)生把專業(yè)課串講完，再針對學(xué)生所遇到的問題進(jìn)行答疑解惑。
學(xué)生本人還是一個非常喜歡分享的孩子，組織了班里的化學(xué)學(xué)習(xí)小組，利用晚自習(xí)和周末的時間，和班里同學(xué)彼此分享化學(xué)的學(xué)習(xí)技巧，幫助其他同學(xué)共同進(jìn)步。經(jīng)過9個月緊張的學(xué)習(xí)，學(xué)生不負(fù)眾望，以非常優(yōu)秀的成績獲得了莫納什大學(xué)和墨爾本大學(xué)藥學(xué)專業(yè)錄取通知書。
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