從出國留學(xué)論孩子的獨立性

前兩天和一位家長在電話溝通孩子留學(xué)的事情，本來家長是打算讓孩子高三念完后直接去加拿大讀本科，可是隨著孩子成績的下滑和出國意愿的日益強烈，甚至已經(jīng)影響到了學(xué)校的正常學(xué)習(xí)，家長無奈之下只能來咨詢去加拿大讀高中的事宜，但卻始終過不去覺得孩子還太小的坎。在躊躇莫展之間禁不住情緒失控，泣不成聲。
?
這樣的情景其實我已經(jīng)遇到過太多次，經(jīng)常還會有讀本科的學(xué)生家長因擔(dān)心孩子獨立問題，而猶豫是否出國，而往往孩子確已堅定的做好了出國留學(xué)的準(zhǔn)備。于是，父母與孩子之間便經(jīng)常會因為這個事情而產(chǎn)生矛盾和分歧。作為留學(xué)顧問老師，家長時常要我根據(jù)他們孩子和家里的情況給予他們留學(xué)的意見，而我從不在客戶的留學(xué)意愿上做任何干涉。不過，通過這個現(xiàn)象我倒是時?？紤]一個問題——中國孩子的獨立性。
???????????????????????????????????????????????????????????????
這個話題已然不再新鮮，關(guān)于中國孩子的獨立性問題也已經(jīng)有了太多的討論和觀點，在此已不想贅述。在中國這個特殊的國情和傳統(tǒng)下，這個問題不可能會有那么快的解決和改善。如今國內(nèi)的高中生已經(jīng)轉(zhuǎn)到了零零后一代，而這一代人更是在父母和爺爺奶奶精心呵護下成長的，加上繁重的課業(yè)壓力，因此基本上都不具體一些必要的獨立技能。但是隨著家庭經(jīng)濟水平和對孩子教育要求的同步提高，選擇出國接受更好的學(xué)術(shù)教育，培養(yǎng)更寬闊的國際視野也成為了越來越多的家長的選擇。而此時，孩子的獨立性問題便也會顯現(xiàn)出來，尤其是申請國外高中的學(xué)生。雖然加拿大很多私立國際高中都有著非常全面周到的學(xué)生管理和服務(wù)，公立學(xué)校和寄宿家庭也會給孩子很大的支持，但家長也還是希望孩子能夠具備相應(yīng)的獨立能力。
????
而我也一直堅信，無論是否出國，孩子的獨立能力都是要培養(yǎng)的，而我的很多家長也會把出國的準(zhǔn)備過程作為一個培養(yǎng)孩子獨立能力的契機。舉個最近的例子吧。今年10月末我接觸到一位家長，他的兒子想要2017年2月份去加拿大讀公立高中11年級。我們簽約后，孩子便停掉了學(xué)校的課程而在市區(qū)開始了語言的培訓(xùn)。因為出國是孩子自己選擇的，因此他格外珍惜這次機會，也感謝父母的理解。父母為他租了一個房子，他也專心的在那里學(xué)習(xí)語言，并且沒有父母的陪伴。他媽媽在去看孩子的一天給我打來電話，激動地落著淚和我說兒子是父母和爺爺奶奶從小捧著長大，典型的油瓶倒了都不知道扶的孩子，卻將自己的小房間收拾的干干凈凈，衣服整齊的用晾衣架掛在衣櫥里，并且更加懂得為自己的選擇付諸努力和承擔(dān)責(zé)任。而我也很高興，孩子在這一過程中，有了成長。?

孩子的獨立簡單來講分為獨立意識和獨立能力，而這都需要父母的引導(dǎo)和培養(yǎng)。而于父母來說，更重要的是心理上的一個放手，讓孩子真正的自己去處理自己的事情。就像是我對我很多家長說的，如果你永遠(yuǎn)舍不得放手，不給他創(chuàng)造獨立的環(huán)境，孩子是永遠(yuǎn)都不可能長大的，而你又怎么能奢想四年大學(xué)就會交給他這些技能，那孩子之后又該怎么去獨立的面對工作了的環(huán)境和社會。獨立，歸根結(jié)底，還是要孩子自己去經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的。

????