小伙伴們，一起來(lái)征服詞匯吧！

　　正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)路上奮斗的同志們，注意啦!

　　提到英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大家都為兩件事而頭疼，詞匯和語(yǔ)法。它們虐我們千百遍，可是我們還是得對(duì)它們?nèi)绯鯌佟?/p>

　　今天，我和大家來(lái)聊聊詞匯。最初開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，我相信，所有老師都會(huì)給我們強(qiáng)調(diào)詞匯問(wèn)題，只有地基打好了，我們才能一步步往上升。我們何嘗不想打好地基呢，可是如何來(lái)打呢?這是一直困擾著我們的問(wèn)題。我的學(xué)生向我反映了很多問(wèn)題，我也聽(tīng)好多老師談過(guò)這類(lèi)問(wèn)題，學(xué)生們說(shuō)的是“記不住呀，”“容易忘呀”“記得頭疼呀”諸如此類(lèi)的，老師們說(shuō)的呢，就是“學(xué)生單詞跟不上呀”“學(xué)生記住了也不會(huì)用呀”“基礎(chǔ)的單詞都沒(méi)學(xué)好，怎么能上升到高級(jí)詞匯呢”。今天，我就和大家來(lái)一一解決這些問(wèn)題，當(dāng)然，我分享的方法僅供大家參考，每個(gè)人都有適合自己的一套方法，如果說(shuō)你已經(jīng)找到了適合自己的快速學(xué)習(xí)記憶的方法，keep doing,如果覺(jué)得自己沒(méi)找到合適的方法，或自己的方法特別費(fèi)時(shí)且效率差，可以參考參考我說(shuō)的方法，并找到最適合自己的一套學(xué)習(xí)方法。Good luck!

　　任何一種語(yǔ)言都有3種不可或缺的部分：音，形，意。因此，我會(huì)分別按照這3個(gè)部分來(lái)講解。

　　1. 音

　　詞的發(fā)音在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是非常重要的，發(fā)音準(zhǔn)不準(zhǔn)確直接影響了你的聽(tīng)和說(shuō)。在記憶單詞的時(shí)候，如果你能掌握一些發(fā)音規(guī)律，你便可以根據(jù)音來(lái)準(zhǔn)確地寫(xiě)出單詞，即使這個(gè)單詞，你從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

　　如何提高自己的發(fā)音呢?

　　首先，大家想想，48個(gè)英語(yǔ)國(guó)際英標(biāo)自己都會(huì)讀嗎?讀得準(zhǔn)嗎?作為中國(guó)人，在這一方面我們是有很大優(yōu)勢(shì)的，因?yàn)樵S多音標(biāo)的讀音和拼音非常之相似，可這種優(yōu)勢(shì)沒(méi)有利用好，倒變成了阻礙我們的劣勢(shì)。我們就拿/i:/&/i/ 作為例子來(lái)講解，聽(tīng)起來(lái)這兩個(gè)音和拼音里面的i是非常相像的，好多同學(xué)都會(huì)覺(jué)得/i:/&/i/ 只有音長(zhǎng)短的區(qū)別，其實(shí)，它們差異還是挺大的，前一個(gè)口型是比較扁的，嘴型在微笑的時(shí)候，發(fā)出/i:/的音。(至于，具體該如何讀，在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)的今天，大家可以搜搜一些視頻，然后imitate模仿。盡量注意其細(xì)微的差別?；蛘?，大家覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有feedback，就來(lái)澳際吧。哇咔咔!)記住，讀音標(biāo)的時(shí)候，還是要結(jié)合單詞喲!

　　2.形

　　大家如果掌握好了phonetics(音標(biāo))，接下來(lái)就是字母和字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則了，這個(gè)尤其有益于我們的聽(tīng)力。即使你不認(rèn)識(shí)那個(gè)單詞，你掌握了發(fā)音規(guī)律，一樣可以非常正確地寫(xiě)出來(lái)，如大家最常記得的就是-tion這個(gè)后綴了，這個(gè)一般都出現(xiàn)在最后，而且一般都是發(fā)/??n/，而大家聽(tīng)到/m?nt/就知道是-ment, 字母或字母組合的的發(fā)音規(guī)律，大家百度一下就可以找到了，當(dāng)然，我并不提倡大家去背發(fā)音規(guī)則，只要稍微瀏覽下，有個(gè)印象，以后在記單詞的過(guò)程中，我們自己就可以發(fā)現(xiàn)很多此類(lèi)的規(guī)律。這個(gè)除了對(duì)我們的聽(tīng)力有幫助外，以后在讀的方面也是很有用處的，即使你不認(rèn)識(shí)，你也可以準(zhǔn)確讀出來(lái)。Win-win strategy!

　　3.意

　　這是大家覺(jué)得最難記，又最容易忘記的了。因此，這部分，我會(huì)詳細(xì)地闡述下。

　　大體上，我會(huì)把它分為兩個(gè)記憶方法，第一個(gè)，就是associative memory(聯(lián)想記憶)，另一個(gè)，便是sentence-making(造句)。

　　associative memory(聯(lián)想記憶)： 根據(jù)心理學(xué)，我們最容易記住且最不會(huì)忘記的便是和自己有關(guān)的事情，所以，同學(xué)們，盡量把所學(xué)知識(shí)，和我們的生活聯(lián)系起來(lái)吧!比如，addict

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　　聯(lián)想記憶里，第二個(gè)就是詞根詞綴，如：degenerate，這種長(zhǎng)的單詞，de有下降的意思，詞根是gen表示產(chǎn)生，大家記得發(fā)電怎么說(shuō)不?generate electricity. 所以，degenerate，產(chǎn)生的下降了，就是表示“惡化”了，我在這不建議大家去專(zhuān)門(mén)記詞根詞綴，是在積累單詞的過(guò)程中，再自己總結(jié)規(guī)律，慢慢記憶。

　　第三，就是找同義詞，和反義詞，這樣的話，就一連可以記好多詞，但請(qǐng)注意細(xì)微的差別，在這，我建議大家，多看英英釋義，而不是只看個(gè)中文就了結(jié)了。

　　最后，我想說(shuō)的就是，大家記單詞不能只記意思，你要區(qū)分相對(duì)重要和不重要的單詞，重要的單詞，我們一定的掌握它的用法，我們記單詞的目的，不僅僅是要認(rèn)識(shí)它，而是要會(huì)用它。還有一些精彩的，好的表達(dá)，大家也可以記一記，有助于自己的寫(xiě)作。關(guān)于高級(jí)表達(dá)，高級(jí)單詞這一塊，我和有些老師的看法會(huì)有相悖的地方，有些老師覺(jué)得，簡(jiǎn)單的單詞沒(méi)掌握，很難上升到高級(jí)的詞匯，但我覺(jué)得，開(kāi)始記單詞的時(shí)候，無(wú)論是簡(jiǎn)單的單詞，還是高級(jí)的詞匯，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是陌生的，就像，以前我去英語(yǔ)早教學(xué)校的時(shí)候，有人說(shuō)，和小孩子們說(shuō)英語(yǔ)，他們能聽(tīng)懂嗎?然后，英語(yǔ)早教機(jī)構(gòu)的某老師回答，你說(shuō)中文，他們也一樣聽(tīng)不懂(多么有道理的一句話)。所有的詞，剛開(kāi)始都只是一個(gè)音調(diào)，然后才成形，最后，所有的意思都是我們后來(lái)賦予，規(guī)定的。這個(gè)也得因人而異，有些人覺(jué)得簡(jiǎn)單的單詞好記，有些人覺(jué)得難的單詞意思更容易記住。所以，像我前面說(shuō)過(guò)的，一定要找到適合自己的方法。

　　還有一點(diǎn)，糾正一下大家的誤區(qū)呀，不是越長(zhǎng)的單詞，或越難寫(xiě)的單詞就是更高級(jí)。給你們舉個(gè)例子，如fire，一般我們記得它是“火”和“解雇”的意思，看看這句話里面his imagination has been fired by this film. 這部電影激發(fā)了他的想象。Fire這么簡(jiǎn)單的一個(gè)單詞，在這里的表達(dá)是不是很高大上呢?哈哈，所以，大家在見(jiàn)到很好的表達(dá)的時(shí)候，千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)了。這個(gè)都需要慢慢積累的。

　　大家都在記單詞的路上慢慢摸索吧，我也記單詞去了。如果大家有什么建議，或者疑惑，聯(lián)系我吧，我隨時(shí)都在，哈哈，去也!記單詞……?