美國(guó)大學(xué)生活（4）

美國(guó)大學(xué)的教育模式與中國(guó)不同，學(xué)生的最終成績(jī)是一整個(gè)學(xué)期累積出來的，并不是期末考試的成績(jī)。這對(duì)學(xué)生來說就意味著要付出更多的努力，并且要持之以恒。通常一節(jié)課的最終成績(jī)由出勤，作業(yè)，論文，演講，小組活動(dòng)，卷面成績(jī)等幾部分組成。專業(yè)和導(dǎo)師不同，計(jì)分方式也不同。大學(xué)內(nèi)都設(shè)有不同專業(yè)的輔導(dǎo)中心，無論學(xué)生是在論文，數(shù)學(xué)，英語或其他方面遇到難題，都可以求助于這些輔導(dǎo)中心。輔導(dǎo)中心對(duì)所有在校生都是免費(fèi)，但要提前預(yù)約。很多導(dǎo)師會(huì)要求學(xué)生去寫作中心修改作業(yè)或論文，并要帶回憑證才會(huì)給出成績(jī)，否則按沒完成作業(yè)處理。國(guó)際學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)在英語方面遇到問題可以去找英語中心的留學(xué)生部，國(guó)際學(xué)生可以在那里改語法，練口語。一切你在英語方面的問題，那里都會(huì)盡力幫助你輔導(dǎo)。小組活動(dòng)往往是國(guó)際學(xué)生比較不愿意參與的一項(xiàng)，一方面是語言原因，因?yàn)橛⒄Z不是太好，所以聽不太懂越不會(huì)說。另一方面是國(guó)際生比較習(xí)慣于獨(dú)立完成作業(yè)，突然需要參加合作就不知道該做些什么。往往有小組活動(dòng)時(shí)，國(guó)際生都是保持沉默的，這就導(dǎo)致這一部分的得分比較低。演講也是國(guó)際生的弱項(xiàng)，大學(xué)會(huì)開設(shè)演講課，并且是大部分專業(yè)的必修課。演講課讓國(guó)際學(xué)生習(xí)慣去說英語，并且能在全班面前做展示。這也是為了以后就業(yè)或?qū)嵙?xí)做準(zhǔn)備，因?yàn)槊绹?guó)的工作方式還是以團(tuán)體合作為主，自身能力強(qiáng)但不能與他人合作對(duì)就業(yè)并沒有優(yōu)勢(shì)。畢業(yè)論文是所有大學(xué)生最頭痛也是最重要的作業(yè)之一，包括那些土生土長(zhǎng)的美國(guó)人。畢業(yè)論文兩次不過就拿不到畢業(yè)證，所以建議學(xué)生提前一個(gè)學(xué)期選修這一節(jié)課。畢業(yè)論文其實(shí)就是一節(jié)課，一整個(gè)學(xué)期學(xué)生都在整理論文，導(dǎo)師會(huì)階段性的要求上交已完成的段落。學(xué)生會(huì)被要求反復(fù)修改和檢查自己的論文，這種學(xué)術(shù)論文的要求比較高，通常一整個(gè)學(xué)期下來才能剛好寫完。論文通過后，代表大學(xué)學(xué)位的學(xué)習(xí)基本已經(jīng)完成了。
未完待續(xù)......