兩組數(shù)據(jù)告訴你，哪些學(xué)生適合低齡留學(xué)

隨著國(guó)人生活水平 的提高，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育投入越來(lái)越大，出國(guó)留學(xué)已經(jīng)是屢見不鮮的現(xiàn)象。

那么，出國(guó)留學(xué)這件事情到底好不好呢？

溝通能力和合作能力

與國(guó)內(nèi)不同的是，國(guó)內(nèi)上課時(shí)如果學(xué)生插話，老師會(huì)覺得不禮貌，而國(guó)外的老師會(huì)非常開心，然后請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。另外，給國(guó)際學(xué)生開設(shè)的基本是職業(yè)類課程，希望學(xué)生能組成團(tuán)隊(duì)做調(diào)研、研究工作。國(guó)外教育需要學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，講求研究性和協(xié)作性。

所以，除了要學(xué)會(huì)怎樣與人打交道，還要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

獨(dú)立能力和自控能力

在國(guó)外，學(xué)生能夠獨(dú)自在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中找到問題在哪里，然后組織各種資源和人來(lái)幫助你解決問題，這才算是具有獨(dú)立解決問題的能力。

為了能順利實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，學(xué)會(huì)預(yù)想和預(yù)測(cè)是非常重要的。孩子的自控能力往往和自身的性格特點(diǎn)以及家庭的教育背景有關(guān)。如果你從孩子的日常行為表現(xiàn)來(lái)看，他的自控能力比較差，包 括沒有主見、很容易跟風(fēng)、屢教不改等問題，那么讓他出國(guó)留學(xué)也算是一種冒險(xiǎn)了。這就是家長(zhǎng)擔(dān)心沒有了監(jiān)管，不放心的原因。

對(duì)選擇專業(yè)和職業(yè)方向有好處

雖然現(xiàn)在的國(guó)內(nèi)教育也強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，提倡培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。但是，總體而言，圍繞著高考設(shè)計(jì)的課程和教學(xué)要求還是主流。而國(guó)外的大部分學(xué)校卻不同，學(xué)校努力的讓學(xué)生自己去感受這個(gè)世界，去了解社會(huì)上形形色色的人和物，他們強(qiáng)調(diào)的是不斷地讓學(xué)生去探索自我和世界，讓學(xué)生更明白自己是什么，將來(lái)自己能夠干什么。這種教育是相對(duì)更加開放和自由的。

對(duì)于將來(lái)的大學(xué)申請(qǐng)非常有好處

在國(guó)外讀過高中，在申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候，會(huì)比較 容易申請(qǐng)到更好的大學(xué)。如果說，在國(guó)內(nèi)高考是至高無(wú)上的，是決定成敗的，那么，在國(guó)外各個(gè)大學(xué)的錄取條件和標(biāo)準(zhǔn)就是申請(qǐng)和學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則。所以如果是想讓孩子在國(guó)外的大學(xué)深造，那研究這些學(xué)校的招生條件并盡早進(jìn)行相關(guān)的準(zhǔn)備會(huì)比較有利，這也是很多家長(zhǎng)選擇早早將孩子送到國(guó)外學(xué)習(xí)的重要原因所在。