3年新西蘭中學(xué)生活改變了我：記錄我的那些小美好

三年半前，向南飛的夜航上，一個(gè)十二歲的小女孩輾轉(zhuǎn)反側(cè)。于是，她使勁湊到結(jié)霜的窗戶前，一邊試圖看到滿天比平時(shí)大些許的繁星，一邊掏出手機(jī)，在機(jī)艙昏黃的燈光下開(kāi)始在備忘錄里打起了字。

三年半過(guò)去了，當(dāng)年那個(gè)小女孩已然成為十六歲的高中生，在距離家鄉(xiāng)1萬(wàn)多公里外的新西蘭生活。她就是我。

在這段看似不長(zhǎng)的時(shí)間里，因?yàn)榈赜虻霓D(zhuǎn)變，我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。我接觸到新的環(huán)境和朋友，有了新的生活習(xí)慣和愛(ài)好。在這些時(shí)間里，為了能夠成長(zhǎng)為一個(gè)更成熟、更獨(dú)立、更善良，更能夠讓自己對(duì)自己滿意的人，我不斷地在進(jìn)行自我修行。雖然不可避免地經(jīng)歷過(guò)一些委屈、糾結(jié)、煩惱、自卑，但更多時(shí)候，我的生命被溫暖、快樂(lè)、滿足和自豪感充斥著。

或許是長(zhǎng)大過(guò)程中的一部分，又或許是因?yàn)樾挛魈m和國(guó)內(nèi)不大一樣的教育方式，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間，我覺(jué)得我找到了自己。換一種方式說(shuō)，是清楚了自己想要什么，期望什么，討厭什么。

在這里，學(xué)校主張開(kāi)放自由。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的科目跨度很大，考試和作業(yè)的形式十分靈活。從寫(xiě)論文、寫(xiě)詩(shī)、寫(xiě)歌到演講、做視頻、制作網(wǎng)站，再到采訪、設(shè)計(jì)產(chǎn)品、組織比賽……什么都有。

因?yàn)榭蛇x擇的課程豐富，所以我把有機(jī)會(huì)嘗試的都嘗試了一遍，試圖找到最喜歡的。

于是，這幾年，我曾在戲劇課的教室里拿著道具慷慨激昂地演過(guò)??；在音樂(lè)教室里抱著吉他，彈著鋼琴，拿著鼓槌酣暢淋漓地和朋友開(kāi)過(guò)屬于我們的小型演唱會(huì)；在烹飪教室里當(dāng)過(guò)廚師；在縫紉教室的縫紉機(jī)前畫(huà)過(guò)設(shè)計(jì)草圖；也曾操起過(guò)鋸子和斧頭嘗試木工；在碼頭的漁船旁自由潛水，感受溪降時(shí)的自由落體；和全班學(xué)生在樹(shù)林里搭吊床生篝火過(guò)夜，以及叼著畫(huà)筆沖面前的丙烯顏料調(diào)色盤(pán)發(fā)呆。

學(xué)校里沒(méi)有什么主課與副課之分。美術(shù)課的課時(shí)和數(shù)學(xué)課的課時(shí)差不多。在這里，所有的興趣愛(ài)好都得到尊重。學(xué)習(xí)成績(jī)也并不是最重要，決定一切的事情。大部分人甚至把體育和文藝技能看得比數(shù)學(xué)成績(jī)更重要。這讓我有機(jī)會(huì)走出自己的舒適圈，嘗試更多新鮮事物，從而更清楚我的愛(ài)好和特長(zhǎng)在哪個(gè)方向。

新西蘭的學(xué)校作業(yè)形式也和之前我所接觸的不同。很多作業(yè)都首先需要學(xué)生自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，之后計(jì)劃，投入大量的時(shí)間查找資料，按照計(jì)劃行動(dòng)，從而得出一個(gè)結(jié)論。學(xué)生們經(jīng)?？梢詻Q定自己想要研究的課題。學(xué)校尊重每一種想法，并鼓勵(lì)我們按照自己的想法實(shí)施計(jì)劃。這種自主學(xué)習(xí)的方法促進(jìn)了學(xué)生和校外社會(huì)的交流。也正因?yàn)槭沁@樣，大部分學(xué)生都清楚自己需要對(duì)自己的成績(jī)負(fù)責(zé)：考試為自己考，學(xué)習(xí)為自己學(xué)。老師也明白這一點(diǎn)。學(xué)生成績(jī)不理想，老師不會(huì)急，只會(huì)給出實(shí)質(zhì)性的建議來(lái)指示下一次該如何做得更好。

這三年半，我深刻地感受到了新西蘭對(duì)社會(huì)活動(dòng)、社交、團(tuán)隊(duì)合作以及領(lǐng)導(dǎo)力的重視和培養(yǎng)。

學(xué)校有很多不同的社團(tuán)，很大一部分是圍繞幫助社區(qū)和弱勢(shì)群體建立的，也有許多是和國(guó)際上知名的大組織有聯(lián)系的分支組織。無(wú)論是用行動(dòng)籌款、募捐，還是做志愿者，我們不停地尋找各種渠道幫助社區(qū)里有需要的人。學(xué)校非常看重、鼓勵(lì)這些舉動(dòng)。而處在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，就不可避免地會(huì)與他人溝通。這些對(duì)于如何與一個(gè)群體相處和如何帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力有很大的鍛煉。在這種正面氣氛的熏陶下，我曾和同學(xué)去過(guò)兩個(gè)敬老院，探望并為老人們表演音樂(lè)節(jié)目，也做過(guò)學(xué)校一個(gè)時(shí)長(zhǎng)一周的假期訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)的志愿者。我曾去過(guò)一個(gè)相對(duì)貧困的小學(xué)，作為兩個(gè)月的課后志愿者幫助照顧孩子，也在自然保護(hù)區(qū)公園里幫忙種過(guò)樹(shù)，鋪過(guò)徒步步道。在幫助別人的時(shí)候，原來(lái)快樂(lè)真的是會(huì)從心底散發(fā)的；在發(fā)現(xiàn)自己被需要的時(shí)候，看到別人無(wú)憂的笑臉的時(shí)候，原來(lái)真的會(huì)感覺(jué)世界頓時(shí)美好了。

社交也在當(dāng)?shù)匚幕镎紦?jù)很重要的地位。除了學(xué)生自發(fā)組織的Sleepover和各種派對(duì)之外，初中和高中都有學(xué)校組織的一年一度的舞會(huì)。最初場(chǎng)地設(shè)定在學(xué)校，著裝只需半正式，晚上10點(diǎn)之前準(zhǔn)時(shí)回家；隨著年齡增長(zhǎng)，變?yōu)樵谑兄行牡娜A麗場(chǎng)地，享受正式的西餐，穿著拖地舞裙與燕尾服，挽著各自的舞伴瘋狂到夜半。四次魔法般的夜晚已被印刻在了我美好的記憶長(zhǎng)河之中。我十分期待接下來(lái)更華麗的旅程。

總之，在這三年半里，我在地球另一端的種種經(jīng)歷還如煙似夢(mèng)?；仡^看去，一幕幕鮮活美好的片段歷歷在目。在定居在新西蘭之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我的大腦都還需要不斷地適應(yīng)我已經(jīng)生活在大洋彼岸的事實(shí)。我敬佩父母，為了更好的教育與生活做出當(dāng)時(shí)那個(gè)重要的決定。

在新西蘭，我確實(shí)感受得到人們對(duì)很多事物前所未有的熱情與愛(ài)、開(kāi)朗的生活態(tài)度，以及社會(huì)的包容與善意。我無(wú)比珍惜在這片土地上度過(guò)的時(shí)光和遇到的人：樹(shù)蔭下聊天的我們，藍(lán)天白云下奔跑的我們；炎炎夏日在教室里奮筆疾書(shū)的我們，聽(tīng)到放假鈴聲歡呼雀躍的我們；素面朝天的我們，濃妝艷抹的我們；在激揚(yáng)的時(shí)光里彈琴唱歌的我們，在靜好的歲月里用畫(huà)筆描繪出青春輪廓的我們。