什么是雅思學術寫作？

對于大部分雅思考生來說，考雅思是為了出國讀書的，因此考的都是A類雅思，那么這里的A是什么意思呢？A代表的是單詞Academic，也就是“學術的”的意思。在A類雅思考試中，寫作部分叫做“Academic Writing”,也就是“學術寫作”的意思。如果咱們連什么是學術寫作都沒弄明白，想在雅思寫作部分得到高分那就是天方夜譚了。

1.學術寫作是有套路的

很多同學一聽到套路就很開心，以為套路就是模板，套套模板寫作就可以的高分了。其實不然，這里說的套路不是指具體的模板，而是約定俗成的文章結構、行文方法、邏輯脈絡和整體框架。

2. 學術寫作是冷靜的

學術寫作的整體文風可以用兩個字來形容：客觀。學術寫作的一個巨大的特點就是：作者總是盡力讓文章是客觀的、依托事實的、而不是表達個人觀點、受個人視角影響的。 作者寫作的目的，往小了說是尋求一個問題的真實答案，往大了說是探尋真理，而絕非為了表達個人觀點，更不應該受個人觀點的左右。相反，好的文章還會澄清研究中可能哪些地方受到了作者個人思路和個人背景的局限 ，哪些地方的證據還不充足，有待后續(xù)研究進一步證明。

3. 學術寫作是有功能的

學術寫作是個功能性寫作，那么它一出現(xiàn)就是帶著某種特定目的上場的，達到目的了就可以離場，不必多一句話。就像生活中常見的“說明書”一樣，“說明書”這個東西的寫作我們會要求它好玩好看嗎？我們會要求它語言華麗嗎？我們會要求它美輪美奐嗎？恐怕不會?！罢f明書”最大的目的是說明問題、指導用戶、解決問題，所以你會發(fā)現(xiàn)所有說明書的語言都盡量追求清晰、準確、明白而簡潔，所有說明書的結構也都盡量做到有條理、一目了然。學術寫作也是一樣，好的學術寫作者明白為什么要寫這篇文章，并且時刻記得自己寫這篇文章的 “使命”, 他們的文章往往惜字如金，仔細去看，你會發(fā)現(xiàn)文中每一句話都有它的作用，都指向最終的“使命” (也就是文章的主旨)，少一句話都不行，而多加一句話都多余。這就是學術寫作的至高境界。

那么結合雅思寫作來看，我們要注意以下幾個方面：

1. 學術詞匯與非學術詞匯的劃分

很多雅思考生們都困惑于單詞的背誦，每天都在背單詞，但是收獲甚微，其主要原因在于，同學們沒有區(qū)分使用學術詞匯與非學術詞匯。我們都知道雅思考試分為A類和G類，A類所指的是Academic English，因此就是學術英語。但是我們發(fā)現(xiàn)許多同學的作文中基本上所用的都是非學術詞匯。

2. 縮寫是學術論文中的一大禁忌

許多中國考生習慣在雅思作文中使用英語縮寫，如's,'d,don't , hasn't, doesn't等等，事實上，學術寫作是不允許有縮寫的，同學們只要隨意翻閱一下英語學術期刊就會發(fā)現(xiàn)，學術文章中是沒有縮寫的，所以提醒考生們應該在雅思的大小作文中盡量避免使用縮寫，給考官留下非常好的學術印象。

3. 作文結構應貼合海外寫作的傳統(tǒng)結構

西方論文的結構大都以introduction, main body,conclusion三部分組成，因此雅思的大小作文也都應由這三部分組成。這三部分都應該寫些什么內容呢？

Introduction: The function of the Introduction is to serve as a 'map' of the essay, outlining to your reader the main argument and points which you develop in your essay.

Main body: The main body is where the essay really needs to develop so that the reader is motivated to engage with the text. This means that, overall:

1).there needs to be a logical sequence of points with one point leading to the next;

2).each point needs to take the reader step by step, more and more deeply, into a discussion of the issue;

3).the end of the main body should lead naturally into some kind of conclusion

Conclusion: The function of the essay's Conclusion is to restate the main argument. It reminds the reader of the strengths of the argument:that is, it reiterates the most important evidence supporting the argument.Make sure, however, that your conclusion is not simply a repetitive summary as this reduces the impact of the argument you have developed in your essay. The conclusion provides a forum for you to persuasively and succinctly restate your thesis given the reader has now been presented with all the information about the topic.