您所在的位置： 首頁> 博文列表> 震驚！考官范文原來是這么寫的！（第二彈）
在之前的小希文章里，明老師帶領(lǐng)大家分析了一篇前考官Simon寫的滿分大作文范文，沒有看過的同學(xué)趕快去收藏下來，好好“品一品”人家的作文到底好在哪，以及我們能借鑒的地方是什么。今天，我們就繼續(xù)這個系列，來“拜讀”一下Simon大大的滿分小作文之折線圖。題目如下：
The graph below shows the proportion of the population aged 65 and over between 1940 and 2040 in three different countries.
The line graph compares the percentage of people in three countries who used the Internet between 1999 and 2009.
分析：文章第一段，共1句話，34個字，對題目進行了同意轉(zhuǎn)述，大家可以模仿的句型為：The XXX graph compares …。
注意，不管是動態(tài)圖還是靜態(tài)圖（此題明顯為動態(tài)圖），第一段都要采取一般現(xiàn)在時這個時態(tài)進行寫作哦。
It is clear that the proportion of the population who used the Internet increased in each country over the period shown. Overall, a much larger percentage of Canadians and Americans had access to the Internet in comparison with Mexicans, and Canada experienced the fastest growth in Internet usage.
分析：文章第二段，共2句話，48個字，選取了折線圖里三個主要特征：
1.使用網(wǎng)絡(luò)的人口比例逐年上升
2.加拿大人和美國人接觸網(wǎng)絡(luò)的比例更高
3.加拿大經(jīng)歷了最快的上升。
注意，這段的作用是總述（overview），所以大家只需要描述圖片里最顯眼的趨勢或者特征，一般2個就夠了，不要對其數(shù)值進行描述！
另外，這個部分既可以放在第二段寫，也可以放在最后一段寫。
In 1999, the proportion of people using the Internet in the USA was about 20%. The figures for Canada and Mexico were lower, at about 10% and 5% respectively. In 2005, Internet usage in both the USA and Canada rose to around 70% of the population, while the figure for Mexico reached just over 25%.
分析：文章第二段，共3句話，55個字，開始對具體的數(shù)值進行描述和比較。由于圖中提及的年份已經(jīng)過去，所以本段需要使用過去式。
可以看出，Simon把所有數(shù)值按照年代進行分段的，此段寫的是1999年到2005年三個國家的數(shù)值。可以模仿的表達有：
the proportion of … was …
The figures for … were …, at +數(shù)值
但是，相較于啰嗦地把所有數(shù)值都提一遍，Simon只挑選了最有特點的2個位置：
1.起點位置（1999年）的三個數(shù)值
2.墨西哥數(shù)值開始改變的位置（2005年）的三個數(shù)值。
這就教會我們，在看圖片的時候要根據(jù)年份或其他類別特征，對數(shù)值進行分類。不過要注意的是，具體怎么分類并沒有規(guī)定，大家只要言之有理即可。
另外，Simon沒有單一的挨個描寫數(shù)值，而是不斷的進行對比，這也是大家寫小作文的時候一定要學(xué)習(xí)的地方。
By 2009, the percentage of Internet users was highest in Canada. Almost 100% of Canadians used the Internet, compared to about 80% of Americans and only 40% of Mexicans.
分析：文章第四段，共2句話，29個字，繼續(xù)對具體的數(shù)值進行描述和比較。
跟上段相似的是，Simon沒有把2007和2009的數(shù)值全部寫出來，而是直接選取了終點位置（2009年）的三個數(shù)值，這是因為2007年數(shù)值并無較大改變，沒有寫的必要。
大家可以模仿的表達是：
compared to +數(shù)值
另外，這段整體上也是過去式，但是細(xì)心的朋友們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了，第一句話用的是過去進行時，這是因為Simon對時間的描述不是“在”1999年，而是“到了”1999年。不過大家不一定要模仿這個時態(tài)，直接寫In 1999即可，但是要確保時態(tài)是過去式哦。
許艷 經(jīng)驗： 14年 案例：1871 擅長：亞洲
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