美國(guó)本科申請(qǐng) 這三點(diǎn)最容易讓人誤會(huì)

　　又到了一年一度的美國(guó)本科申請(qǐng)時(shí)間了，對(duì)于這一年度的美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)，每年的美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)，面對(duì)希望新的一年，可以完成完美的美國(guó)本科申請(qǐng)，但是又存在很多疑惑，究竟面對(duì)這樣的狀況，大家應(yīng)該怎么辦呢?那些問(wèn)題是大家亟待澄清的呢?下面就是這樣的一些案例，希望大家可以從具體的案例中學(xué)會(huì)反思，并在新的基礎(chǔ)之上去的更好的發(fā)展。

　　誤區(qū)一、沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)，無(wú)法開(kāi)始申請(qǐng)工作。

　　很多家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為，沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)，所有的申請(qǐng)準(zhǔn)備工作都無(wú)法開(kāi)展。這是誤區(qū)之一!首先，你要準(zhǔn)備的材料中，除了語(yǔ)言成績(jī)，還包括學(xué)校的在讀證明、中英文成績(jī)單、PS、背景資料展示等，在網(wǎng)申的過(guò)程中，如果還不具備語(yǔ)言成績(jī)，可以在補(bǔ)充材料的環(huán)節(jié)進(jìn)行提交。所以，現(xiàn)在不具備語(yǔ)言成績(jī)并不影響你申請(qǐng)學(xué)校。

　　相反，如果你現(xiàn)在一味的追求語(yǔ)言成績(jī)，如果錯(cuò)過(guò)了了盛情截止日期，或是有限的時(shí)間內(nèi)無(wú)法準(zhǔn)備各項(xiàng)材料，那你的語(yǔ)言成績(jī)又有什么用呢?為什么每所大學(xué)都要在學(xué)校的網(wǎng)站上公布申請(qǐng)的Deadline(截止日期)呢?就是告訴你，在Deadline之后，學(xué)校不再接受任何申請(qǐng)，無(wú)論你的托?？剂?20分還是雅思考了8分，結(jié)果就是沒(méi)有申請(qǐng)的資格!所以，對(duì)那些現(xiàn)在還在誤區(qū)里，對(duì)認(rèn)為一定要考出優(yōu)秀的語(yǔ)言成績(jī)的家長(zhǎng)和學(xué)生們?cè)僖淮翁嵝眩欢ㄒ诖髮W(xué)申請(qǐng)截止日期前必須開(kāi)始提交申請(qǐng)!語(yǔ)言成績(jī)可以之后陸續(xù)提供!

　　案例一

　　去年有個(gè)家長(zhǎng)在咨詢(xún)的過(guò)程中我們了解到，學(xué)生的成績(jī)還是很不錯(cuò)的，平均分90+，SAT1980，課外活動(dòng)非常豐富，鋼琴10級(jí)，繪畫(huà)、游泳、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都獲得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，想沖擊美國(guó)前50的學(xué)校，但是還沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)，認(rèn)為是很大的障礙。我跟家長(zhǎng)說(shuō)了學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，并且也一再的強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言成績(jī)可以在1月份左右提供，但是家長(zhǎng)還是堅(jiān)持要等托福考完再開(kāi)始準(zhǔn)備，我們也只好由她自己決定。

　　最后學(xué)生的托福終于在11月下旬拿到了成績(jī)，然后來(lái)找我給她開(kāi)始申請(qǐng)學(xué)校，但是前30的學(xué)校的申請(qǐng)截止日期大部分是在12月1日之前，由于時(shí)間來(lái)不及，文書(shū)準(zhǔn)備不完，只能錯(cuò)失了學(xué)生自己想去并且可以去的學(xué)校。這是一個(gè)真實(shí)的案例，如果說(shuō)家長(zhǎng)早做準(zhǔn)備，給我們充足的時(shí)間準(zhǔn)備文書(shū)并且開(kāi)始網(wǎng)申，1月份再提供語(yǔ)言成績(jī)都是可以的。就因?yàn)樽约旱恼`區(qū)，等于說(shuō)讓孩子放棄了自己可以選擇的機(jī)會(huì)。

　　誤區(qū)二、語(yǔ)言成績(jī)高，就可以申請(qǐng)?jiān)胶玫膶W(xué)校。

　　很多家長(zhǎng)在咨詢(xún)的過(guò)程中，只一廂情愿的考慮學(xué)校要求的語(yǔ)言成績(jī)是多少，并忽略了學(xué)?？粗氐暮芏嗥渌木C合素質(zhì)。這是誤區(qū)之二!語(yǔ)言的能力考試是針對(duì)母語(yǔ)不是英語(yǔ)的國(guó)際學(xué)生而設(shè)置的，學(xué)校篩選你有沒(méi)有足夠的英文能力去聽(tīng)懂他們的授課，而學(xué)校更看重的是學(xué)生在校的學(xué)習(xí)成績(jī)以及課外的綜合能力，而非語(yǔ)言能力。

　　現(xiàn)在有很多只有少于1年半準(zhǔn)備時(shí)間的學(xué)生，仍然沒(méi)能開(kāi)始準(zhǔn)備學(xué)校的申請(qǐng)工作，認(rèn)為等語(yǔ)言考試考完了，就可以知道報(bào)什么樣的學(xué)校了，這里邊透析出一種國(guó)內(nèi)的“高考志愿”的意識(shí)。這是一個(gè)很大的誤區(qū)，首先，中國(guó)學(xué)生在雅思和托福的考試中，成績(jī)都非常突出，能報(bào)考相同等級(jí)學(xué)校的學(xué)生的語(yǔ)言成績(jī)也好在校成績(jī)也好都差不多在一個(gè)水平上，那么學(xué)校難道會(huì)全部錄取嗎?當(dāng)然不是。這就要看學(xué)生的綜合素質(zhì)和課外活動(dòng)了。所以，我經(jīng)常跟還有準(zhǔn)備時(shí)間的學(xué)生說(shuō)，要注重背景資料的提升，這才是提高錄取率的關(guān)鍵!

　　案例二

　　家長(zhǎng)很早就打算讓孩子出國(guó)，所以從高二學(xué)生就開(kāi)始集中準(zhǔn)備語(yǔ)言考試，學(xué)校的成績(jī)并不在意，覺(jué)得反正自己也不需要參加高考。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生的托福考到了90多分將近100分，但是高中的在校成績(jī)只有70多分。家長(zhǎng)想讓孩子去美國(guó)排名60-70的學(xué)校，但在最后申請(qǐng)學(xué)校提供的成績(jī)單上成績(jī)很難看，導(dǎo)致無(wú)法被優(yōu)秀的大學(xué)錄取。想提醒各位家長(zhǎng)的是，現(xiàn)在很多中學(xué)的成績(jī)都是聯(lián)網(wǎng)的，無(wú)法篡改，而且申請(qǐng)學(xué)校必須提供真實(shí)有效的成績(jī)，只一味的追求雅思和托福，而不注重平日在學(xué)校的成績(jī)，根本不是通往名校的路徑。

　　誤區(qū)三、語(yǔ)言成績(jī)都已經(jīng)具備了，不著急申請(qǐng)，先看看學(xué)校。

　　是學(xué)生選學(xué)校，還是學(xué)校選學(xué)生?特別一些成績(jī)相對(duì)比較好的學(xué)生，在家長(zhǎng)的主導(dǎo)下，學(xué)生都過(guò)分自負(fù)，認(rèn)為學(xué)生的成績(jī)很優(yōu)秀，從而看好哪個(gè)學(xué)校選哪個(gè)就好了。這是誤區(qū)之三!山外有山，人外有人這句話(huà)都知道吧。美國(guó)的教育是世界領(lǐng)先的，每年除了美國(guó)本土的學(xué)生，中國(guó)留學(xué)生，還有全世界優(yōu)秀的學(xué)生在申請(qǐng)美國(guó)的院校。你的優(yōu)秀只是在你的學(xué)校或者你的城市最多是在某一個(gè)競(jìng)賽中的優(yōu)秀，全世界比你優(yōu)秀的人多很多，所以申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的。早做準(zhǔn)備，就可以早有時(shí)間發(fā)現(xiàn)自己的劣勢(shì)，進(jìn)而有針對(duì)性的提升和補(bǔ)充，做到更好，才能離夢(mèng)想的院校更近一步!

　　案例三

　　這個(gè)情況其實(shí)是普遍存在的，很多家長(zhǎng)覺(jué)得PS我先讓孩子自己準(zhǔn)備著，成績(jī)單也找學(xué)校開(kāi)好了，語(yǔ)言也考完了，那就沒(méi)什么事了，就等著12月一起交上去就可以了。我想說(shuō)的是，首先，每個(gè)學(xué)校的截止日期是不同的，并不是你想當(dāng)然的12月就都是12月申請(qǐng)，更何況很多學(xué)校還有EA，向來(lái)是趕早不趕晚。

　　也不是搜索引擎上說(shuō)大部分學(xué)校截止日期是12月就都是12月，孩子想去的可以選擇的學(xué)校截止日期都是不同。其次，孩子自己準(zhǔn)備的PS拿到我們這里都是要進(jìn)行提升的，每個(gè)學(xué)校要求的一些細(xì)節(jié)材料也會(huì)有不同，你不早查校定校，怎么能做好所謂的申請(qǐng)準(zhǔn)備呢?很多家長(zhǎng)就是抱著“不著急”的心理，最后讓孩子可以有的選擇越來(lái)越小，錯(cuò)過(guò)了很多可以去的更好的學(xué)校。

　　以上就是澳際小編為大家列舉的三個(gè)美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)，希望大家可以從以上的這些案例中學(xué)到一些真正對(duì)大家的美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)有幫助的東西，并且最終幫助到自己的美國(guó)本科留學(xué)申請(qǐng)。

　　巨大的成功案例數(shù)據(jù)

　　澳際科學(xué)規(guī)劃+資深教師指導(dǎo)+學(xué)生自我堅(jiān)持，造就一批又一批的優(yōu)秀學(xué)員，更為廣大學(xué)子提供借鑒。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，澳際每年高分學(xué)員達(dá)到40%以上，提分幅度高出行業(yè)平均幅度18.9%。

　　大量的案例數(shù)據(jù)既積累了授課教師經(jīng)驗(yàn)，為澳際培訓(xùn)研究提供了數(shù)據(jù)上的有力支撐，更為今后加入澳際培訓(xùn)的學(xué)子們樹(shù)立成功的榜樣，增加考生們的信心，也讓家長(zhǎng)更加放心把孩子交由澳際。