亞琛應(yīng)用科技大學(xué)預(yù)科申請(qǐng)“誤區(qū)”

　　高中生申請(qǐng)留學(xué)，需要規(guī)避兩大 “誤區(qū)”（在線咨詢）

　　3月，各國(guó)院校開(kāi)學(xué)季，好的學(xué)校名額都是有限的，新的一年的留學(xué)申請(qǐng)需要盡早規(guī)劃，我們需要以獲取最新院校招生資訊。不過(guò)，留學(xué)專家表示，眼下是各國(guó)今秋入學(xué)申請(qǐng)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生掌握相關(guān)留學(xué)資訊固然重要，懂得規(guī)避留學(xué)申請(qǐng)的“誤區(qū)”更為關(guān)鍵。

　　誤區(qū)一：過(guò)于自信，不重視考前培訓(xùn)

　　假如A同學(xué)準(zhǔn)備今年6月高中畢業(yè)后，就會(huì)赴德國(guó)亞琛應(yīng)用科技大學(xué)讀預(yù)科，一年后直升本科。不過(guò)，第一次申請(qǐng)，她并未成功。由于準(zhǔn)備不足“英語(yǔ)(課程)面試環(huán)節(jié)，看著圖表，停頓了三四分鐘不知道要說(shuō)什么?！钡诙紊暾?qǐng)時(shí)，她參加了考前培訓(xùn)班，知道考官提問(wèn)的出發(fā)點(diǎn)，自如應(yīng)對(duì)，最終通過(guò)考試并提前拿到錄取通知書(shū)。

　　澳際留學(xué)專家了解到，在日常咨詢中，很多平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生容易因自身?xiàng)l件不錯(cuò)而輕敵，沒(méi)有好好準(zhǔn)備學(xué)校面試、筆試，導(dǎo)致未能如愿被錄。

　　以申請(qǐng)德國(guó)亞琛應(yīng)用科技大學(xué)為例，不少學(xué)生會(huì)以為自己英語(yǔ)好，英語(yǔ)筆試、數(shù)學(xué)筆試都考過(guò)、英語(yǔ)面試應(yīng)該不成問(wèn)題，但其實(shí)，考試不單是注重學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力、數(shù)學(xué)邏輯思維，也看重學(xué)生的發(fā)散性思維，如學(xué)生看到圖上畫(huà)著兩只簡(jiǎn)單的小動(dòng)物，一時(shí)啞口無(wú)言，考官就會(huì)覺(jué)得這個(gè)學(xué)生發(fā)散性思維和表達(dá)能力不足，拒錄學(xué)生。但經(jīng)過(guò)考試培訓(xùn)，學(xué)生就會(huì)知道，考官就是要考察學(xué)生的發(fā)散性思維，學(xué)生大可以天馬行空去想象，只要言之有理即可。

　　誤區(qū)二：硬性條件一般，申請(qǐng)名校無(wú)望

　　另外，留學(xué)專家分析，每年都有不少學(xué)生會(huì)被學(xué)校放進(jìn)候補(bǔ)名單。出現(xiàn)這種情況，通常是因?yàn)樯暾?qǐng)學(xué)生的硬件已初步符合學(xué)校的要求，但因相似條件的學(xué)生數(shù)量太多，所以校方難以最終確定錄取。這個(gè)時(shí)候，如學(xué)生未清晰自己優(yōu)劣勢(shì)，并揚(yáng)長(zhǎng)避短作最后的爭(zhēng)取，而是馬上轉(zhuǎn)去申請(qǐng)較低檔次的學(xué)校，可能就錯(cuò)失了名校錄取機(jī)會(huì)。給校方補(bǔ)充發(fā)“爭(zhēng)取信”是其中一種方式，如果所申請(qǐng)學(xué)校剛好來(lái)教育展現(xiàn)場(chǎng)，可當(dāng)面跟校方見(jiàn)面深入溝通，大大增加錄取幾率。（在線咨詢）

　　4.推薦預(yù)科院校：

　　Dortmund 多特蒙德應(yīng)用科技大學(xué)(預(yù)科)

　　FH Aachen 亞琛應(yīng)用科技大學(xué)(預(yù)科)

　　FH Kiel 基爾應(yīng)用科技大學(xué)(預(yù)科)

　　PSP 維斯瑪應(yīng)用技術(shù)大學(xué)

　　比勒菲爾德中等企業(yè)應(yīng)用科技大學(xué)(預(yù)科)

　　安哈爾特應(yīng)用技術(shù)大學(xué)(預(yù)科)