加拿大留學(xué)中介-工程學(xué)士-建筑系統(tǒng)工程

本文標題：加拿大留學(xué)中介-工程學(xué)士-建筑系統(tǒng)工程，如今留學(xué)的人越來越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對康尼斯托加學(xué)院,加拿大留學(xué)中介,加拿大留學(xué)簽證的相關(guān)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《加拿大留學(xué)中介-工程學(xué)士-建筑系統(tǒng)工程》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進行一對一答疑。

工程學(xué)士-建筑系統(tǒng)工程

英文原名：

Bachelor of Engineering - Building Systems Engineering

工程與信息技術(shù)學(xué)院

　　康尼斯托加學(xué)院工程建筑系統(tǒng)工程學(xué)士（BSE）是工程與信息技術(shù)學(xué)院最新的專業(yè)工程學(xué)位課程，授予榮譽本科學(xué)位（Bachelor of Engineering）。這個本科專業(yè)在加拿大是獨有的，在這里引領(lǐng)你走進復(fù)雜多變的建筑世界，通過安大略專業(yè)工程師的教學(xué)來開始你專業(yè)的工程職業(yè)生涯之路。

　　這個專業(yè)著重面向那些在建筑系統(tǒng)、能源和公用事業(yè)管理、建筑運營和設(shè)施管理等領(lǐng)域?qū)で笄舐毺魬?zhàn)的人群。

　　該課程將使用項目教學(xué)法，使學(xué)生在這樣的教學(xué)環(huán)境里，自主探究解決現(xiàn)實問題的方法，拓展觀察全局能力，并權(quán)衡工程、商業(yè)、社會和其他需求，以此優(yōu)化和制定項目解決方案，滿足設(shè)計要求。

　　學(xué)生將學(xué)習(xí)以下板塊：照明、供暖、能源、水管理、法律和建筑法規(guī)等。他們將學(xué)習(xí)對先進的建筑設(shè)計系統(tǒng)采用新技術(shù)，同時也將學(xué)習(xí)如何運用新技術(shù)對于老建筑進行翻新與改造。

　　學(xué)生們將參加為期12個月的帶薪實習(xí)課程，提高他們的技能，并為未來工作做好準備。帶薪實習(xí)極具策略性，幫助學(xué)生畢業(yè)前掌握專業(yè)工程師工作的經(jīng)驗。

　　澳際教育澳際表示，目前在這個行業(yè)的市場上人才稀缺，該專業(yè)有明顯發(fā)展前景，畢業(yè)生需要設(shè)計、管理系統(tǒng)，最終實現(xiàn)節(jié)約整體能源、成本，并提高用戶的舒適度。

專業(yè)要求

　　·該課程的學(xué)生必須攜帶一個符合專業(yè)基本要求的筆記本電腦。

　　·符合帶薪實習(xí)學(xué)位課程的學(xué)術(shù)要求如下:

　　·在帶薪實習(xí)工作學(xué)期之前兩個學(xué)期，最低學(xué)術(shù)加權(quán)平均值（SWA）為2.5（即所有課程加權(quán)平均值的65%）

　　·在任意一個帶薪實習(xí)工作學(xué)期開始前的兩個學(xué)術(shù)學(xué)期內(nèi)，最多存在兩次考試不及格或退學(xué)記錄。

　　·根據(jù)課程要求，在任何帶薪實習(xí)工作學(xué)期開始之前，不論學(xué)生成績有多優(yōu)異，都必須完成除兩門核心課程之外的所有課程。

　　·學(xué)生倘若未滿足帶薪實習(xí)要求（即使是在特殊時間表上），都將不允許參加帶薪實習(xí)，直到滿足帶薪實習(xí)條件。根據(jù)課程要求，假使兩個核心課程不及格，學(xué)生將不可以參加帶薪實習(xí)。

　　·為了彌補學(xué)生學(xué)術(shù)上的不足，如果學(xué)生帶薪實習(xí)序列有變更（例如畢業(yè)被推遲一年以上），帶薪實習(xí)工作學(xué)期可以重新安排。學(xué)生不可以重復(fù)申請已經(jīng)實習(xí)過的帶薪實習(xí)學(xué)期。

　　·如果一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在帶薪實習(xí)開始前大幅下降，學(xué)院有權(quán)終止該學(xué)生的帶薪實習(xí)。

專業(yè)技能

　　-合理運用學(xué)校里學(xué)到的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程原理等知識來解決建筑系統(tǒng)工程中遇到的問題。

　　-運用批判性思維來識別、制定、分析和解決復(fù)雜的工程問題，根據(jù)事實依據(jù)推論問題的處理方案和結(jié)論。

　　-進行與自然科學(xué)、機械和建筑系統(tǒng)的相關(guān)研究；合理地運用方法、策略進行研究和實驗；分析和闡述問題；整合信息，最終得出可靠結(jié)論。

　　-運用創(chuàng)造性的想法完善高效的工程解決方案，在考慮安全風(fēng)險、適用標準和規(guī)范、經(jīng)濟、環(huán)境、文化和社會約束等方面滿足甲方的需求。

　　-設(shè)計、建模、分析、模擬、實現(xiàn)和集成建筑系統(tǒng)，采用并行設(shè)計原則，實現(xiàn)符合設(shè)計規(guī)范和甲方要求的解決方案，確保與當前行業(yè)設(shè)備和趨勢的兼容性。

　　*并行設(shè)計是一種對產(chǎn)品及其相關(guān)過程（包括設(shè)計制造過程和相關(guān)的支持過程）進行并行和集成設(shè)計的系統(tǒng)化工作模式。與傳統(tǒng)的串行設(shè)計相比，并行設(shè)計更強調(diào)在產(chǎn)品開發(fā)的初期階段，要求產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)者從一開始就要考慮產(chǎn)品整個生命周期（從產(chǎn)品的工藝規(guī)劃、制造、裝配、檢驗、銷售、使用、維修到產(chǎn)品的報廢為止）的所有環(huán)節(jié)，建立產(chǎn)品壽命周期中各個階段性能的繼承和約束關(guān)系及產(chǎn)品各個方面屬性間的關(guān)系，以追求產(chǎn)品在壽命周期全過程中其性能最優(yōu)。通過產(chǎn)品每個功能設(shè)計小組，使設(shè)計更加協(xié)調(diào)，使產(chǎn)品性能更加完善。從而更好的滿足客戶對產(chǎn)品綜合性能的要求，并減少開發(fā)過程中產(chǎn)品的反復(fù)，進而提高產(chǎn)品的質(zhì)量、縮短開發(fā)周期并大大的降低產(chǎn)品的成本。

　　-創(chuàng)建、選擇適當?shù)募夹g(shù)，開發(fā)現(xiàn)有資源，運用現(xiàn)代工程工具，合理構(gòu)建系統(tǒng)的設(shè)計、分析、模擬、評估并落實，考慮種種參數(shù)信息的關(guān)聯(lián)限制從而進行適當?shù)募夹g(shù)應(yīng)用。

　　-運用人際關(guān)系和組織行為的概念，在不同的團隊和團隊中運用領(lǐng)導(dǎo)力、人際關(guān)系、團隊動力和沖突解決技巧，建立和保持良好的團隊關(guān)系。

　　-整合了復(fù)雜工程的概念與專業(yè)、社會的現(xiàn)狀，通過口語、書面、圖片、平面媒體等方式進行展現(xiàn)，具體表現(xiàn)為報告、設(shè)計文件、說明等。

　　-根據(jù)工業(yè)、勞工及環(huán)境法例，詮釋及遵守專業(yè)、道德及法律實務(wù)守則，以保障公眾及公眾利益。

　　-運用可持續(xù)性發(fā)展、環(huán)境管理概念和對社會影響的認知，理解開發(fā)者設(shè)計、互動和不確定性。

　　-運用職業(yè)道德和公平原則，在全球和社會環(huán)境中體現(xiàn)價值和尊重的多樣性。

　　-將工程技術(shù)和當前的業(yè)務(wù)實踐知識結(jié)合起來，管控風(fēng)險并負責(zé)合同，提供合理的工程解決方案。

　　-通過計劃、組織、人員編制、指導(dǎo)、激勵、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)控和控制，有效地管理企業(yè)資源。

　　-識別并解決個人對繼續(xù)教育和專業(yè)發(fā)展的需求，以保持技術(shù)和專業(yè)能力，并促進知識的進步。

就業(yè)機會

　　畢業(yè)生將在建筑系統(tǒng)設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、能源和公用事業(yè)管理、建筑操作和設(shè)施管理等領(lǐng)域就業(yè)。畢業(yè)生可繼續(xù)學(xué)習(xí)并考取專業(yè)工程許可證與安大略專業(yè)工程師（Professional Engineers Ontario）。畢業(yè)生畢業(yè)后可以憑借工程學(xué)學(xué)士或理學(xué)學(xué)士學(xué)位，繼續(xù)攻讀大學(xué)的碩士學(xué)位課程。

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