[申請(qǐng)規(guī)劃]去美國(guó)高中留學(xué) 讓我變得出類(lèi)拔萃

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去美國(guó)高中留學(xué)，不僅是選擇了一個(gè)新的留學(xué)環(huán)境，更是給了自己一個(gè)出類(lèi)拔萃的機(jī)會(huì)。那么，為什么美國(guó)留學(xué)有這么申請(qǐng)的效果呢？

第一，美國(guó)的學(xué)校不以一次的考試成績(jī)?cè)u(píng)定學(xué)生所有的努力。美國(guó)的學(xué)校更注重考察學(xué)生的綜合素質(zhì)，因此在考察時(shí)，不僅會(huì)關(guān)注如學(xué)習(xí)成績(jī)一類(lèi)的硬實(shí)力，而且會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思考能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等軟實(shí)力。這種考察模式在測(cè)算學(xué)生GPA的時(shí)候考察的尤其明顯。在GPA的考核中，學(xué)生的作業(yè)、出勤率、課堂參與度、小測(cè)驗(yàn)成績(jī)、課堂參與度等，都會(huì)占據(jù)一定的分?jǐn)?shù)比例。因此，在美國(guó)留學(xué)，我們永遠(yuǎn)都不必為了一時(shí)的得失而惴惴不安，后續(xù)還可以通過(guò)其他表現(xiàn)機(jī)會(huì)彌補(bǔ)遺憾。

第二，豐富多彩的校園生活給予學(xué)生更多自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。在美國(guó)的校園，有多種多樣的體育活動(dòng)，也有內(nèi)容各異的社團(tuán)。在放學(xué)以后的活動(dòng)中，你既可以看到西裝革履的同學(xué)在拍攝話(huà)劇，也能看到“科學(xué)小狂人”在研究中抓狂的背影；能看到在球場(chǎng)上揮汗如雨的熱血，還有跑到圖書(shū)館遍閱資料后的豁然開(kāi)朗。如此多樣的校園生活，也給予你一個(gè)不斷挖掘自身潛力，發(fā)展個(gè)人興趣的機(jī)會(huì)?？赡芪磥?lái)的某一天，你也會(huì)成為某一領(lǐng)域的大神。

第三，近幾年，美國(guó)大學(xué)對(duì)于美國(guó)高中留學(xué)生的“福利”政策也在增加。我們都知道，今年以哈佛大學(xué)為首的大部分高校，都在自己的官網(wǎng)上正式的公布了自己對(duì)于“當(dāng)?shù)貙W(xué)生”和“國(guó)際學(xué)生”的定義，他們把在美國(guó)高中讀書(shū)的國(guó)際學(xué)生，劃為當(dāng)?shù)貙W(xué)生名額的序列。這些留學(xué)生和當(dāng)?shù)貙W(xué)生在大學(xué)申請(qǐng)方面，享有同樣的政策和優(yōu)勢(shì)。而且近期，又有很多高校宣布，他們不會(huì)把sat作為自己招生時(shí)的必要提交條件，而是更多的去關(guān)注學(xué)生的GPA和課外活動(dòng)等。對(duì)于在美國(guó)讀高中的國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一大利好。他們可以利用在美國(guó)讀高中的機(jī)會(huì)去提升自己的課外活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，而且可以借助學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化考試機(jī)會(huì)、AP課程選修機(jī)會(huì)等，彌補(bǔ)自己的短板并且提前修大學(xué)的學(xué)分。

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