澳洲留學(xué)專業(yè)定位：澳洲留學(xué)中學(xué)幾年？初中四年，高中兩年-澳洲留學(xué)申請(qǐng)

本文標(biāo)題：澳洲留學(xué)專業(yè)定位：澳洲留學(xué)中學(xué)幾年？初中四年，高中兩年-澳洲留學(xué)申請(qǐng)，如今留學(xué)的人越來(lái)越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對(duì)澳洲留學(xué)中學(xué)幾年，澳洲留學(xué)申請(qǐng), 澳洲研究生留學(xué),海外留學(xué),留學(xué)申請(qǐng),留學(xué)網(wǎng)的相關(guān)問(wèn)題有所疑問(wèn)，下面澳際小編整理了《澳洲留學(xué)專業(yè)定位：澳洲留學(xué)中學(xué)幾年？初中四年，高中兩年-澳洲留學(xué)申請(qǐng)》，歡迎閱讀，如有疑問(wèn)歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對(duì)一答疑。

　　近年來(lái)澳洲留學(xué)一直都非常的熱門，很多學(xué)生都選擇去澳洲留學(xué)，而從近幾年的留學(xué)情況來(lái)看，留學(xué)低齡化也成為了一個(gè)趨勢(shì)，去澳洲讀中學(xué)的學(xué)生也是一年比一年多。眾多周知，中國(guó)的初中和高中都是三年，那么澳洲留學(xué)中學(xué)幾年?接下來(lái)就跟隨小編來(lái)看看吧，看看和中國(guó)的中學(xué)有什么區(qū)別?

　　澳大利亞中學(xué)學(xué)制是4年初中，2年高中，一個(gè)學(xué)年總共有四個(gè)小學(xué)期。澳洲中學(xué)一般是1月份開(kāi)學(xué)，結(jié)束于12月份。澳大利亞中學(xué)留學(xué)純英文環(huán)境可快速提高學(xué)生的英文水平;課程設(shè)置范圍廣，必修課少，選修課多，同時(shí)具有人性化的評(píng)估和升學(xué)制度。

　　澳大利亞實(shí)中學(xué)六年(七到十二年級(jí))。其中最后二年，十一，十二年級(jí)算是高中，為考大學(xué)作準(zhǔn)備。也就是4年初中，2年高中。

　　就澳大利亞中學(xué)體制來(lái)說(shuō)，雖然也是一個(gè)學(xué)年分為兩個(gè)Semester(學(xué)期)，但這個(gè)學(xué)期的概念在當(dāng)?shù)厝说男闹蟹浅Ｄ：蛘哒f(shuō)幾乎沒(méi)有，他們主要是說(shuō)Term(學(xué)期)。然而此學(xué)期(Term)非彼學(xué)期(Semester)，一個(gè)大學(xué)期(Semester)由兩個(gè)小學(xué)期(Term)組成。

　　換句話說(shuō)，澳大利亞中學(xué)學(xué)期設(shè)置里面一個(gè)大學(xué)期包括有兩個(gè)小學(xué)期，一個(gè)學(xué)年總共就有了四個(gè)小學(xué)期。

　　不同于國(guó)內(nèi)一般是9月份新學(xué)年開(kāi)學(xué)，澳洲中學(xué)新學(xué)年一般是1月份開(kāi)學(xué)，結(jié)束于12月份，學(xué)制安排正好跟自然年略有相同。

　　四個(gè)小學(xué)期(Term)的開(kāi)學(xué)時(shí)間分別為：一月份，四月份，七月份和九月份。

　　第一個(gè)和第二個(gè)Term之間，第二個(gè)和第三個(gè)Term之間，第三個(gè)和第四個(gè)Term之間分別有兩周的假期。

　　其中第一個(gè)和第二個(gè)Term、第三個(gè)和第四個(gè)Term之間的兩周假期叫StudyBreak(學(xué)習(xí)假期);

　　而第二個(gè)和第三個(gè)Term之間的兩個(gè)星期假期稱為寒假;

　　第四個(gè)Term和來(lái)年第一個(gè)Term之間有兩個(gè)月的長(zhǎng)假，這個(gè)假期就是暑假了。

　　一、英語(yǔ)能力的全面提高

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)與年齡因素以及語(yǔ)言環(huán)境是密切相關(guān)的。例如：1.在澳大利亞高中教學(xué)環(huán)境下，留學(xué)生的聽(tīng)課、做筆記、討論問(wèn)題、寫作業(yè)和考試全部是通過(guò)英語(yǔ)完成的;2.絕大部分的生活場(chǎng)景(購(gòu)物、銀行、郵局、交通、旅游和聚會(huì)等)也是通過(guò)英語(yǔ)完成的。因此，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力和能力將會(huì)在純英文環(huán)境下得以充分體現(xiàn)出來(lái)。

　　二、人性化的課程設(shè)置和選課制度

　　與中國(guó)一樣，澳大利亞的中學(xué)也是由六年組成，不同之處在于，澳大利亞的初中為4年(7-10年級(jí))，高中為2年(11-12年級(jí))。在高中兩年期間，學(xué)生一般需要就讀6-8門學(xué)術(shù)課程，課程的設(shè)置有以下特點(diǎn)：

　　1.課程可選范圍廣。規(guī)模較大的高中可開(kāi)設(shè)50-60門課供學(xué)生選擇，規(guī)模較小的高中也至少能開(kāi)設(shè)30門課。

　　2.必修課少。對(duì)于澳大利亞的高中生來(lái)說(shuō)，只有英語(yǔ)課是必修課，其他科目都可視為選修課。

　　3.選修課多。對(duì)于澳大利亞的高中生來(lái)說(shuō)，除了英語(yǔ)課之外，其他課程都是選修課。選課一般要考慮三點(diǎn)，第一是學(xué)生的興趣，第二是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，第三是要結(jié)合學(xué)生以后大學(xué)想就讀的專業(yè)。

　　三、人性化的評(píng)估和升學(xué)制度

　　在澳大利亞，高中評(píng)估學(xué)生采用的是持續(xù)評(píng)估制。高中兩年期間，學(xué)生的平時(shí)作業(yè)、出勤率、平時(shí)考試、期末考試和最后的會(huì)考成績(jī)都會(huì)不同程度地影響學(xué)生高中畢業(yè)升大學(xué)的分?jǐn)?shù)。

　　四、獨(dú)立生活能力的提高

　　學(xué)生在澳大利亞讀書，會(huì)有助于鍛煉獨(dú)立生活的能力，這對(duì)他們將來(lái)適應(yīng)社會(huì)有很大的幫助。學(xué)生的自理能力是鍛煉出來(lái)的，出國(guó)留學(xué)的經(jīng)歷無(wú)疑對(duì)學(xué)生的自身性格的發(fā)展有著重大價(jià)值。我們常會(huì)看到寒暑假學(xué)生回來(lái)的時(shí)候給大家的感覺(jué)是人變得懂禮貌了，更加尊重旁人的意見(jiàn)和感受，有些原來(lái)較為靦腆的孩子也愿意主動(dòng)跟人打交道了。

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