秉承以人為本理念,提供專業(yè)有溫度的留學服務。悉尼大學商學國貿雙碩士,現(xiàn)居澳洲,澳學習生活15年,從事教育咨詢工作超過10年,澳洲政府注冊教育顧問,上千成功升學轉學簽證案例
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一、成績優(yōu)異,高考在一本線以上的學生。
對于平時學習成績優(yōu)異,高考在一本線以上且英語良好的同學,一般會選擇兩種方式結合方式申請加拿大大學,比如,申請明年一月加拿大A大學的直接錄取,同時申請B大學明年一月的語言課程及9月的正課。
優(yōu)點:
這樣做的好處是,給自己更多的選擇機會。因為申請明年一月加拿大大學直接錄取,一般需要在10月前拿到雅思6.5或托福90左右的成績,真正能達到這個分數(shù)的學生,每年都是少數(shù),因此,申請雙錄取大學的重要性就在這里體現(xiàn)出來了,如果沒有達到6.5,但達到了5.5或6.0,同樣是可以申請一些知名大學雙錄取。此外,因為讀語言期間,學生可以過渡的不只是語言,還有衣食住行的諸多瑣事,這對于初次留學國外大學的同學來說,是很好的緩沖期。因此,去加拿大進修幾個月語言,再進入大一,是一種很好的留學過渡方式,有時候比直接錄取還要適合國內的留學家庭。
高考后,二本線上下的分數(shù),想上名校的學生。
高考后,大部分二本生希望去加拿大讀一流大學,其中通過雙錄取方式申請加拿大大學占據(jù)了絕大部分比例。
優(yōu)點:
二本上下分數(shù)的學生,成績中等,雅思成績在高中階段,沒有時間去學習,若在國內學習雅思,國內的語言培訓機構參差不齊,而且普遍收費昂貴,而學生通過在國外學習語言,再進入大學,則可以在讀語言期間適應環(huán)境,同時,國外語言不單止是以考試刷分為目的的,重點是培養(yǎng)學生英文思考的能力及當?shù)氐娘L俗習慣、歷史背景。同時在學習語言時,同屆的學生都是要上正課的,學生之間會形成一個競爭,而且在學習期間,有團隊合作、演講及交學生如何自主學習等方面,這是國內的語言培訓遠不能做到的。
三本線上下的分數(shù),也想上名校的學生。
三本線上下分數(shù)的學生留學加拿大,主要三種方式,一個是大學雙錄取,另一個是去讀加拿大高三,然后再從加拿大申請大學。第三種則是選擇加拿大BC省的轉學分學院,通過在學院修讀大學轉學分項目一至兩年,帶著學分轉到名校繼續(xù)讀剩下的兩年。第一種方式,讓很多家長感覺一步到位,但其實風險比較高,第二種方式,讀起來風險低一些,但家長往往不愿意選擇,個中原因,這里就不討論了。第三種方式更加適合基礎較差,但是有名校情結的學生,該項目為學生提供通往名校的橋梁。
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