美國(guó)高中留學(xué)|美國(guó)高中你究竟獨(dú)特在哪里？

本文標(biāo)題：美國(guó)高中留學(xué)|美國(guó)高中你究竟獨(dú)特在哪里？，如今留學(xué)的人越來(lái)越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對(duì)美國(guó)高中留學(xué),美國(guó)留學(xué)條件,美國(guó)留學(xué)網(wǎng),的相關(guān)問(wèn)題有所疑問(wèn)，下面澳際小編整理了《[高中申請(qǐng)規(guī)劃]美國(guó)高中留學(xué)|美國(guó)高中你究竟獨(dú)特在哪里？》，歡迎閱讀，如有疑問(wèn)歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對(duì)一答疑。

隨著低齡留學(xué)成為潮流，越來(lái)越多的中國(guó)家庭從中學(xué)開(kāi)始規(guī)劃自己的孩子去美國(guó)讀高中。美國(guó)高中有什么獨(dú)具特色之處呢？一位澳際教育的小留學(xué)生通過(guò)自己的經(jīng)歷為大家?guī)?lái)最真實(shí)的感受。

初到美國(guó)的同學(xué)們.許大家都覺(jué)得美國(guó)的課堂“輕松愉快”,”生活多姿多彩”,跟國(guó)內(nèi)的學(xué)校大不相同。接下來(lái)為大家分享一下美國(guó)高中的生活究竟獨(dú)特在哪里。

一、注重學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)

首先是創(chuàng)造性: 美國(guó)高中的創(chuàng)造力來(lái)自于自身，這種創(chuàng)造力已經(jīng)融入到學(xué)生的生活中的。如果給創(chuàng)造力設(shè)置個(gè)定義，那就是從沒(méi)有框架的正方體中，長(zhǎng)出一個(gè)多面體：從生活中獲得啟發(fā)，從嘗試中獲得自己獨(dú)特的思考，而不是一直靠老師去解答，這就是創(chuàng)造力的凝聚過(guò)程。

美國(guó)的數(shù)學(xué)課堂會(huì)這樣叫我們：在上數(shù)學(xué)課，正在學(xué)證明兩個(gè)三角形全等。美國(guó)老師會(huì)給每個(gè)同學(xué)很多彩色的卡紙以及剪刀，膠帶等。老師讓大家把卡紙剪成各種不規(guī)則圖形,然后用量角器測(cè)試角度,用尺子沿著角畫(huà)線,最后形成三角形,再根據(jù)這個(gè)三角形,努力做出一個(gè)跟它一模一樣的三角形。

一節(jié)課很快就過(guò)去了，老師基本沒(méi)有講一句話，全靠學(xué)生們自己動(dòng)手去體會(huì)，我覺(jué)得同學(xué)也就找到了一兩種證明全等的方式，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期，我就問(wèn)數(shù)學(xué)老師：“老師，為什么不直接告訴學(xué)生這些理論，然后做練習(xí)題呢?那樣一節(jié)課所有的辦法都可以講完?！?/p>

“可是如果是我講，同學(xué)們一定會(huì)有不明白的地方;不過(guò)你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我知道這樣我講的很快，有的同學(xué)可以跟的上，但是我想讓所有的同學(xué)都能跟上。所以最好的辦法是讓他們自己探索到底什么辦法是最好的。你看，很多人都想到了'角角角'，他們會(huì)永遠(yuǎn)地記住這個(gè)方法是不行的。因?yàn)橹挥凶约簞?dòng)手去嘗試，才會(huì)知道這種辦法行不行，不是嗎?這樣他們就有創(chuàng)造力了，知道自己動(dòng)腦子想，我認(rèn)為這樣的辦法會(huì)幫他們一生?！?/p>

期末考試后，他們的考試成績(jī)?nèi)匀粵](méi)有我高，并且差出一大截，我忽然想起了一些同學(xué)上數(shù)學(xué)課時(shí)，不跟著老師老師的節(jié)奏，最后還是得了很高的分?jǐn)?shù);所有同學(xué)在膜拜中國(guó)學(xué)生的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)，可是最終的結(jié)果我們輸了。這一場(chǎng)仗的結(jié)果，10年或20年后總會(huì)呈現(xiàn)的。

二、思想自由、尊重他人

美國(guó)人引以為豪、從小學(xué)就開(kāi)始宣傳的“自由”。他們常說(shuō)：We are in the America，the land of freedom(我們?cè)谧杂傻貒?guó)度----美利堅(jiān))。這是對(duì)美國(guó)價(jià)值觀的最佳體現(xiàn)，也就是思想的自由。

大家都知道美國(guó)的高中課堂里充滿了各種辯論賽。我印象最深刻地一次，就是在英語(yǔ)辯論會(huì)上，當(dāng)一個(gè)同學(xué)對(duì)“男女在當(dāng)今社會(huì)中是否存在平等”這個(gè)比較極端的觀點(diǎn)時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始噓聲和諷刺，但是一個(gè)女生大聲地說(shuō)：“嘿，你們都注意點(diǎn)，我們是自由的國(guó)度，每個(gè)人都可以說(shuō)自己想說(shuō)的，雖然我不贊成他的觀點(diǎn)，但是他想說(shuō)，你們不能阻止他。”我覺(jué)得這樣的語(yǔ)言充滿了對(duì)別人的尊重和對(duì)言論本身的尊重。

如果每個(gè)人在合法合理地發(fā)表自己的意見(jiàn)時(shí)，受到阻礙，都應(yīng)該得到這樣的支持。

總之，我對(duì)我這樣的美高，對(duì)美國(guó)的中上水平的高中是這樣評(píng)論的：也許他沒(méi)發(fā)讓你成為標(biāo)準(zhǔn)化考試的第一名，但是它教會(huì)了你如何成為一名負(fù)責(zé)的、對(duì)國(guó)家有擔(dān)當(dāng)?shù)暮霉瘛?/p>

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