中國香港留學(xué)中介-香港科技大學(xué)工學(xué)院課程詳解還不快快收藏！

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　　科大擁有一支享譽(yù)國際的優(yōu)秀教研隊伍。教授、副教授、及助理教授人數(shù)共約450名，來自全球35個國家，各級教授全部擁有博士學(xué)位，其中75%的教授是從北美62所一流研究型學(xué)府取得博士學(xué)位。

　　作為一所高度國際化的研究型大學(xué)，科大所有課程均以英語教授(人文社會科學(xué)學(xué)院部分關(guān)于中國的課程除外)。為開闊學(xué)生的國際視野，科大致力推行海外交流計劃，為學(xué)生提供充分機(jī)會到全球約100所著名學(xué)府作交換生進(jìn)修學(xué)習(xí)，每年派出的本科交換生總數(shù)約400名。

　　香港科技大學(xué)工學(xué)院學(xué)院特色

　　在香港科技大學(xué)工學(xué)院就讀，令你成為這間具世界先進(jìn)水平的教育重鎮(zhèn)的一份子?？拼蠊W(xué)院對工程領(lǐng)域做出的重大貢獻(xiàn)，已經(jīng)獲得全球認(rèn)同。令人贊嘆不已的獲獎校園，世界一流的設(shè)施以及活躍的學(xué)生社團(tuán)，令原已充滿啟發(fā)性的學(xué)習(xí)體驗更為豐盛。通過我們動感十足而又極為專業(yè)的工程學(xué)位課程，科大工學(xué)院有效地將知識、運(yùn)用技術(shù)的能力和行之有效的溝通能力構(gòu)筑在一起，能將你送入通向工程、商業(yè)、教育或其它領(lǐng)域的成功的職業(yè)發(fā)展軌道。

　　香港科技大學(xué)工學(xué)院專業(yè)介紹及課程概覽

　　在四年制以學(xué)院為基地的課程中，所有學(xué)生先由學(xué)院統(tǒng)一招收，而不是由個別的專業(yè)招收。他們在選擇專業(yè)前，至少會有一年時間探索不同的工程學(xué)科。工學(xué)院的教學(xué)大綱極具靈活性，學(xué)生在選擇了主修專業(yè)后，還可以選擇其它副修課程或者更多主修課程，使得學(xué)生能夠繼續(xù)探索其它感興趣的領(lǐng)域。

　　在就讀的年，學(xué)生將獲得科學(xué)和定量方法的基本知識，為接受工程教育做準(zhǔn)備以及拓展通識教育知識面。這些學(xué)習(xí)有助于豐富學(xué)生的本科學(xué)習(xí)經(jīng)驗，亦為專業(yè)課程和其它學(xué)習(xí)機(jī)會的補(bǔ)充。

　　完成年的學(xué)業(yè)后，學(xué)生將從范圍廣泛的工程課程中選擇自己的主修專業(yè)。所有工程學(xué)位課程都經(jīng)過香港工程師學(xué)會的專業(yè)認(rèn)證。

　　四年制的課程共需120個學(xué)分。教學(xué)大綱包含了以學(xué)生為中心的、而且內(nèi)容廣泛的課程結(jié)構(gòu)，除了讓學(xué)生在他們選擇的專業(yè)領(lǐng)域上打下厚實的根基，還提供全方位的教育經(jīng)驗，準(zhǔn)備將來多方面的職業(yè)發(fā)展，亦回應(yīng)了學(xué)生的個人興趣以及在事業(yè)發(fā)展上的抱負(fù)。

　　生物工程學(xué)（工學(xué)士）

　　生物工程是一個跨工程和生命科學(xué)和學(xué)科。生物工程師利用工程學(xué)原理來應(yīng)對醫(yī)學(xué)難題并改善人類健康。同時，亦利用生物來解決人類最緊迫的如能源短缺、食品和水的安全、環(huán)境污染和人口老齡化等挑戰(zhàn)。

　　本課程具有生物數(shù)據(jù)和生物分子兩個專業(yè)領(lǐng)域。數(shù)學(xué)、科學(xué)基礎(chǔ)和關(guān)鍵領(lǐng)域的核心科也是專為生物工程師設(shè)計的。預(yù)計畢業(yè)生將在生物工程領(lǐng)域成為創(chuàng)新者、研究人員、臨床科學(xué)家和企業(yè)家。

　　化學(xué)工程學(xué)（工學(xué)士）

　　化學(xué)工程學(xué)是利用物理、化學(xué)和自然科學(xué)去解決在制造過程和加工設(shè)備方面與應(yīng)用化學(xué)相關(guān)課程的一門學(xué)問。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計化工廠，將原材料轉(zhuǎn)化為有價值的產(chǎn)品，純化產(chǎn)品以滿足顧客的需要，確保高質(zhì)量的產(chǎn)品，工廠自動化以實現(xiàn)生產(chǎn)過程的安全與經(jīng)濟(jì)，實現(xiàn)廢物和污染物的最小化，獲取利潤的市場學(xué)和產(chǎn)品銷售，使用化工設(shè)備的生產(chǎn)效能。

　　化學(xué)及環(huán)境工程學(xué)（工學(xué)士）

　　本課程注重將原材料轉(zhuǎn)變?yōu)橛杏卯a(chǎn)品而不產(chǎn)生排放和廢料的過程。所有公司在處理這類過程時，都需要具有基礎(chǔ)化工知識的環(huán)境工程師來設(shè)計、控制、管理和操作環(huán)境處理設(shè)備。

　　這專業(yè)令學(xué)生理解各種工業(yè)過程，以及認(rèn)識在何處實現(xiàn)環(huán)境控制的度量，從而帶給社區(qū)更好的生活空間。

　　土木工程學(xué)（工學(xué)士）

　　土木工程學(xué)關(guān)注的是各種結(jié)構(gòu)的規(guī)劃、設(shè)計、建筑、維護(hù)和管理，比如樓房、橋梁、道路、鐵路、隧道、斜坡、機(jī)場、港口設(shè)施、固體廢物處理以及垃圾堆填場、食水及污水處理廠、堤壩、水管、煤氣輸送等。簡言之，土木工程學(xué)涉及到現(xiàn)代文明的一切基礎(chǔ)設(shè)施。

　　土木及環(huán)境工程學(xué)（工學(xué)士）

　　本課程提供廣泛的工程訓(xùn)練，其重點則放在食水及廢水工程領(lǐng)域、固體及有害廢物的管理，以及空氣/噪音污染的控制等方面。

　　在全世界，環(huán)境質(zhì)量都是公眾關(guān)注的焦點。隨著香港經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來越多的資源用于改善和管理本地環(huán)境。因此，對受過良好訓(xùn)練的環(huán)境工程師有很大的需求。

　　計算機(jī)工程學(xué)（工學(xué)士）

　　計算機(jī)工程學(xué)著重計算機(jī)系統(tǒng)的分析、設(shè)計、執(zhí)行和使用，由崁入微處理器、筆記本計算機(jī)、臺式計算機(jī)到超級計算機(jī)，以及計算機(jī)與其它系統(tǒng)組合，以對應(yīng)真實世界應(yīng)用的挑戰(zhàn)。

　　本學(xué)科將計算機(jī)科學(xué)與電子工程學(xué)結(jié)合起來，并且在硬件和軟件技能兩方面給予學(xué)生均衡的訓(xùn)練。由于集合了電子工程及計算機(jī)科學(xué)系兩個學(xué)系的人力資源和實驗室設(shè)備的優(yōu)勢，這是一門結(jié)合得很好的二合一課程。

　　計算機(jī)科學(xué)（工學(xué)士）

　　計算機(jī)科學(xué)研究計算機(jī)在科學(xué)、工程以及商務(wù)上的應(yīng)用以解決各領(lǐng)域中的重要問題。本工學(xué)士項目提供全方位教育，培養(yǎng)問題解決能力來處理涵蓋編程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法、操作系統(tǒng)和軟件工程等所有核心領(lǐng)域的計算問題。學(xué)生可以進(jìn)一步選擇修讀計算機(jī)科學(xué)的不同領(lǐng)域，例如數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)挖掘、網(wǎng)絡(luò)、嵌入系統(tǒng)、計算機(jī)圖形學(xué)、圖像處理、人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)、計算機(jī)視覺、計算機(jī)安全和計算機(jī)科學(xué)理論等。

　　決策分析學(xué)（工學(xué)士）

　　新開辦的決策分析學(xué)工學(xué)士課程能有效地連系學(xué)生抱負(fù)跟知識型經(jīng)濟(jì)的社會需求。本課程旨在培訓(xùn)學(xué)生透過運(yùn)用統(tǒng)計模型、機(jī)器學(xué)習(xí)算法、模擬、創(chuàng)意模型、預(yù)測及規(guī)范分析等技術(shù)及工具，進(jìn)行廣泛的數(shù)據(jù)分析，為金融工程及咨詢服務(wù)等范疇所面對的眾多問題，提供最佳解決方案。畢業(yè)生可受聘于高增值行業(yè)，包括銀行、保險、管理顧問、電子商貿(mào)、旅游及休閑行業(yè)、健康護(hù)理機(jī)構(gòu)等。

　　電子工程學(xué)（工學(xué)士）

　　能源與信息皆電之流動，而電子工程師開發(fā)的技術(shù)大大提高了人類的生活素質(zhì)。電子工程學(xué)的學(xué)位課程涵蓋各種先進(jìn)技術(shù)，應(yīng)用層面廣及人工智能，大數(shù)據(jù)，機(jī)器人，物聯(lián)網(wǎng)等等。先進(jìn)技術(shù)包括信號與信息處理、通訊與網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)工程及嵌入式系統(tǒng)設(shè)計、機(jī)器人及自動化、微電子及集成電路設(shè)計、光電科學(xué)、生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)等。上述各領(lǐng)域?qū)τ诋?dāng)今信息社會的發(fā)展至為重要，掌握這些技術(shù)將帶來大量的就業(yè)機(jī)會。

　　工業(yè)工程及工程管理學(xué)（工學(xué)士）

　　工業(yè)工程是發(fā)展科學(xué)和定量管理的一門學(xué)科。新課程改革將采用決策分析的教學(xué)方向，學(xué)生運(yùn)用真實數(shù)據(jù)、機(jī)器學(xué)習(xí)算法及仿真模型等技術(shù)及工具，為不同范疇所面對的問題提供最佳決策方案，例如運(yùn)營組織和調(diào)度、運(yùn)輸系統(tǒng)與政策制定、全球供應(yīng)鏈管理及質(zhì)量管理等。

　　航空航天工程學(xué)（工學(xué)士）

　　航空航天工程學(xué)是科大專注的旗艦學(xué)科領(lǐng)域之一，也是工學(xué)院在教學(xué)科研領(lǐng)域中的一個新發(fā)展的戰(zhàn)略要地。

　　此主修課程旨在令學(xué)生對于空氣動力學(xué)、結(jié)構(gòu)、飛行器動力學(xué)及控制、推進(jìn)器、氣動彈性以及具有較強(qiáng)理論基礎(chǔ)的跨學(xué)科設(shè)計等知識有必要的了解，令他們能在航空航天領(lǐng)域以及相關(guān)工程領(lǐng)域發(fā)展。

　　機(jī)械工程學(xué)（工學(xué)士）

　　本課程按三個階段建構(gòu)。階段集中于機(jī)械工程學(xué)的基礎(chǔ)；第二階段將工程學(xué)與實驗室工作結(jié)合，學(xué)生會接觸尖端設(shè)備與工具；第三階段包含進(jìn)修課，將在特定的領(lǐng)域為學(xué)生提供足夠的知識深度，包括

　　樓宇服務(wù)、能源及環(huán)境工程；

　　機(jī)電一體化、設(shè)計與制造；以及

　　結(jié)構(gòu)、材料和可靠性工程。

　　可持續(xù)能源工程學(xué) （工學(xué)士）

　　可持續(xù)能源工程學(xué)是一個跨學(xué)科課程，涵蓋能源的生成、傳送、效益、政策、轉(zhuǎn)化及儲存、可持續(xù)性等各個范疇。

　　本課程旨在培養(yǎng)既能設(shè)計，又能利用傳統(tǒng)及可再生能源系統(tǒng)的專業(yè)人士，以應(yīng)對全球日益增長的環(huán)境與能源需求。本課程提供的高階專業(yè)訓(xùn)練，能讓畢業(yè)生在政府部門及能源相關(guān)企業(yè)找到合適工作崗位。

　　計算機(jī)科學(xué)（理學(xué)士）

　　計算機(jī)科學(xué)理學(xué)士是雙專業(yè)項目中其中的一個專業(yè)，其教學(xué)計劃特別地為雙專業(yè)課程進(jìn)行設(shè)計調(diào)整。修讀此理學(xué)士專業(yè)的學(xué)生必須同時修讀至少一門其他主修專業(yè)，如數(shù)學(xué)、物理、量化金融、定量社會學(xué)分析、生物科技等。有意向修讀雙專業(yè)的學(xué)生可以先確認(rèn)計算機(jī)科學(xué)專業(yè)為主修，然后申請第二主修專業(yè)，也可以先選擇其他專業(yè)然后選擇計算機(jī)科學(xué)為第二主修專業(yè)。

　　綜合系統(tǒng)與設(shè)計（理學(xué)士）

　　本課程提供跨學(xué)科的訓(xùn)練，其重點則放在綜合系統(tǒng)與設(shè)計的領(lǐng)域。 課程以學(xué)生為中心，學(xué)生可根據(jù)自身特點和興趣參與學(xué)習(xí)范疇及課程內(nèi)容的規(guī)劃。 教學(xué)過程采用專題式導(dǎo)向?qū)W習(xí)，學(xué)生以團(tuán)隊合作方式進(jìn)行綜合系統(tǒng)研習(xí)，學(xué)習(xí)并獲取設(shè)計和系統(tǒng)思維方面的知識，建立專業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。 在現(xiàn)今社會，顛覆性創(chuàng)新成果的誕生離不開前沿科學(xué)發(fā)現(xiàn)與嶄新工程技術(shù)的結(jié)合。 因此，對能掌握并能融合不同知識范疇，且具備以人為本精神、了解社會需求的創(chuàng)新者，會有很大的需求。

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