香港中文大學教育專業(yè)排名情況如何?-中國香港留學

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　　香港中文大學教育專業(yè)排名情況：

　　1、初等教育專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握中小學文科教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步文科教學研究能力和應用能力的中小學教師。

　　2、英語教育專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握英語教育的基本理論、基礎知識與基本技能，具有初步英語教學研究能力和應用能力的中小學英語教師。

　　3、特殊教育專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有特殊教育、特殊兒童心理教育的基礎理論和系統(tǒng)知識，掌握相應的教育技能、方法的教師和高級管理人才。

　　4、學前教育專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握學前教育的基本理論、基本知識和基本技能，能在學前教育機構從事教育、保育和研究工作的教師或管理人員。

　　5、應用心理學專業(yè)

　　專業(yè)介紹：應用心理學研究心理學基本原理在各種實際領域的應用，包括工業(yè)、工程、組織管理、市場消費、社會生活、醫(yī)療保健、體育運動以及軍事、司法、環(huán)境等各個領域。隨著經(jīng)濟、科技、社會和文化迅速發(fā)展，應用心理學有著日益廣闊的前景。

　　6、計算機教育專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)，能較好地、系統(tǒng)地掌握計算機軟硬件與應用的基本理論、基本知識和基本技能，特別是軟件、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡和多媒體等實用技術;了解并適應計算機學科的新發(fā)展，有較強的動手能力和設計能力;熟練掌握現(xiàn)代教育技術。

　　7、心理學專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研部門、高等和中等學校、企事業(yè)單位等從事心理學科學研究、教學工作和管理工作的高級專門人才。

　　8、科學教育專業(yè)

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會與經(jīng)濟發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握科技創(chuàng)新教育、綜合實踐活動課程與教學論、以技術設計為核心的技術教育等基本理論、知識和技能，具備專業(yè)化科技教育、傳播與普及能力的高級專門人才。

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