專業(yè)還沒選好？Unitec理工學院熱門專業(yè)來了

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　　學校介紹

　　UniTec理工學院位于新西蘭最大最繁華的城市——奧克蘭市，有 Mt. Albert 和 Waitākere 兩個校區(qū)，主校區(qū)Mt. Albert校區(qū)距市中心僅十幾分鐘的路程。

　　新西蘭理工學院的教學設備先進，教學質量世界一流，服務設施完善，為學生們走向成功未來提供了優(yōu)良的學習環(huán)境；提供領先的以就業(yè)為導向的教育和廣泛的就業(yè)導向型課程，可使學生從證書課程通往大專，本科學士，研究生，碩士和博士學位課程，其廣泛的學術專業(yè)和職業(yè)課程的教學在世界上享有良好的聲譽。

　　學校優(yōu)勢

　　澳際的地理位置，奧克蘭是新西蘭最大及最具多元化的都市，擁有140萬人口, 位于南太平洋，氣候溫和，依山傍海。奧克蘭是學習、工作、生活最理想的場所。

　　新西蘭理工學院坐落于奧克蘭市，擁有2個校區(qū)，主校園占地面積約55公頃。綠草如茵、風景如畫的主校園距奧克蘭商業(yè)中心僅10分鐘車程。

　　新西蘭政府資助最大的國立理工學院，所學學歷國際認可。設有最多的研究生學位，本科學位，大專和證書課程。并設博士學位課程。國際大學協(xié)會的成員之一，與海外100多所高等院校建立合作交流關系，在校生可以申請互換學生項目，前往海外讀書。學費合理適中，享有高品質教育。獨特階梯形式課程靈活和實用， 23,000學生就讀新西蘭理工學院，其中2,800名國際學生分別來自80多個國家和地區(qū)，注冊入讀各種專業(yè)。采用小班授課，與教師交流互動機會多。

　　新西蘭理工學院注重實踐與應用為其辦學宗旨，培養(yǎng)學生理論與實踐相結合的能力，畢業(yè)生就業(yè)率高。國際留學生可以在校園內外領略獨特的文化經歷，與當地新西蘭學生共同學習， 共同參加社交活動，從而形成了一個生機勃勃、情趣盎然的大學城。

　　新西蘭理工學院的師資力量雄厚，具有企業(yè)實際經驗。教學嚴謹，管理嚴格，確保每一位學生學有所成。新西蘭理工學院的教學設備先進, 服務設施齊全。設有新西蘭領先的語言學院，教學質量久負盛名；并有獲獎的雅思考試中心。

　　教學特點

　　新西蘭理工學院提供與眾不同的學習環(huán)境，校園充滿了創(chuàng)造力和活力，并為學生的學習和生活提供廣泛的支持。結合行業(yè)領先的理論和實踐經驗，您將掌握所需的所有技能，以便立即投入使用。新西蘭理工學院采用現代教學和培訓方法，幫助學生為未來的工作做好充足的準備。

　　新西蘭理工學院提供以就業(yè)為中心的教育，涵蓋廣泛的專業(yè)領域內從證書到博士學位的課程；教學上將大學學術上的標準和理論與高等理工學院的技術與職業(yè)優(yōu)勢相結合，力求使課程學習與行業(yè)需求緊密結合，使畢業(yè)生在工作后能夠具備出色的行業(yè)技能。

　　熱門專業(yè)

　　新西蘭unitec理工學院計算機及信息技術專業(yè)

　　UNITEC理工學院計算機系師資力量雄厚，與業(yè)界有著緊密的聯(lián)系，他們積極了解最新行業(yè)慣例，其中不少是新西蘭計算機協(xié)會等行業(yè)組織的成員。有些教師繼續(xù)擔任IT行業(yè)顧問工作。unitec理工學院計算機/信息技術專業(yè)課程跟上不斷發(fā)展的技術步伐。課程內容既重視扎實的學術理論，又強調實踐技能。計算機專業(yè)為學生的學習提供充分的靈活性，以滿足高科技社會實際需要。小班授課，與教師互動交流多，學習計算機硬件知識，數據通信，信息系統(tǒng)，IT管理，軟件開發(fā)設計，系統(tǒng)分析和設計，設計無線網絡，多媒體應用系統(tǒng)，網絡設計和應用編程。

　　新西蘭unitec理工學院土木工程專業(yè)

　　Unitec是新西蘭最大的土木工程技師培養(yǎng)基地。受到包括新西蘭專業(yè)工程師協(xié)會(IPENZ)在內的土木工程行業(yè)支持。學校強調現實世界中學習：在工程現場觀摩日常的實踐活動，參與實驗室工作，土地測量，角色扮演，培訓和討論，強調學生參與團體項目，在真實的工程場景中處理各類工程問題。學校組織拜訪行業(yè)專家，從而獲得職業(yè)機會。

　　新西蘭unitec理工學院建筑學專業(yè)

　　在新西蘭Unitec國立理工學院建筑系學習，學生會體會到建筑創(chuàng)作需要建筑師具有豐富的想像力和勇于探索的精神，但同樣需要嚴肅認真的科學態(tài)度。他們所創(chuàng)作的作品是有感染力，有效用，同時是可持續(xù)發(fā)展的，并具有改善環(huán)境的意義。他們要在設計工作室工作大量時間，參與各種的工作室項目。在著名建筑師和建筑商的指導下，學生設計“度假屋”或其他設計課題。

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