探訪歐洲大陸最古老的漢學(xué)機(jī)構(gòu)—那不勒斯東方大學(xué)

本文標(biāo)題：探訪歐洲大陸最古老的漢學(xué)機(jī)構(gòu)—那不勒斯東方大學(xué)，如今留學(xué)的人越來越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對那不勒斯東方大學(xué)漢學(xué)文化的合作與成就的相關(guān)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《探訪歐洲大陸最古老的漢學(xué)機(jī)構(gòu)—那不勒斯東方大學(xué)》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對一答疑。

　　那不勒斯東方大學(xué)與許多國家的大專院校有著長期的文化交流合作。在這一方面，我們有幸采訪到了那不勒斯孔子學(xué)院院長、那不勒斯東方學(xué)院《當(dāng)代中國政治與制度》課程教師保拉·帕德爾尼。她為我們介紹了學(xué)校與中方在漢語教學(xué)，尤其是“漢語橋”比賽方面的合作。

　　“我們那不勒斯孔子學(xué)院在去年的4月20日協(xié)助籌辦了第十七屆‘漢語橋’比賽，這是由中國國家漢辦在全世界范圍內(nèi)舉辦的外國人說中文的競賽。這也是‘漢語橋’第二次登陸那不勒斯。漢辦每年舉辦一屆漢語比賽，目的就是獎(jiǎng)勵(lì)那些在漢語和中國文化方面有天賦的學(xué)生。

　　那不勒斯孔子學(xué)院創(chuàng)辦于2007年，是那不勒斯東方大學(xué)和上海外國語大學(xué)共同孵化的成果。據(jù)保拉·帕德爾尼教授介紹，那不勒斯孔子學(xué)院成立之初，意大利僅有一所孔子學(xué)院。去年學(xué)校迎來了它的十周年校慶?！澳遣焕账箹|方大學(xué)擁有深厚的漢語教學(xué)底蘊(yùn)，我們在這里創(chuàng)辦孔院責(zé)無旁貸”，帕德爾尼教授解釋稱，“依托東方大學(xué)的教學(xué)資源，我們能夠更好地傳承我們在漢語教學(xué)、中國歷史與文化學(xué)科方面的優(yōu)勢?！?/P>

　　近年來，那不勒斯孔子學(xué)院不僅在漢語教學(xué)上穩(wěn)步向前，還助力推進(jìn)中國研究方面的各領(lǐng)域發(fā)展。帕德爾尼教授介紹稱，那不勒斯東方大學(xué)有很多圍繞中國開設(shè)的研究課程，每個(gè)學(xué)生在中國文化研究中各有自己的方向。

　　“譬如我們孔院前任院長帕勒莫教授就啟動了一個(gè)‘千面中國’的項(xiàng)目，主要介紹中國多樣化的不同棱面，由古及今。我也認(rèn)同這樣一種教學(xué)模式。我認(rèn)為向我們的學(xué)生介紹當(dāng)代中國是很重要的，中國不僅有繁榮的過往，在當(dāng)代文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域同樣擁有高成就的代表人物?！?/P>

　　與此同時(shí)，那不勒斯市也向孔子學(xué)院展開了雙臂。去年，那不勒斯東方大學(xué)、那不勒斯孔院和歐洲歷史最悠久的圣卡洛劇院一同合作，將中國的昆曲《牡丹亭》搬上了舞臺。帕德爾尼教授向我們表示，那不勒斯孔子學(xué)院在當(dāng)?shù)氐闹扔心抗捕?，《牡丹亭》的成功公演也表明圣卡洛劇院對學(xué)校在中意文化交流方面的高度認(rèn)可。

　　“從這個(gè)角度上來說，我們還將繼續(xù)努力。今年我們籌劃了更多豐富的活動，這些都會向公眾開放。我們不想躲在高墻里孤芳自賞，我們希望能與那不勒斯和坎帕尼亞大區(qū)共享這些合作成果?！?帕德爾尼教授向我們透露稱，接下來學(xué)?；?qū)⑴c那不勒斯人類學(xué)博物館聯(lián)手辦展，展覽主題與中國皮影有關(guān)。

　　那不勒斯孔子學(xué)院與東方大學(xué)的合作僅僅是推動中意合作的一部分。作為一個(gè)真正意義上的漢語教學(xué)圣地，那不勒斯東方大學(xué)與許多中國大學(xué)簽訂了一攬子漢語教學(xué)與研究合作協(xié)議。

　　“截至目前，東方大學(xué)與25所中國大學(xué)簽訂了合作協(xié)議，其中有不少是上個(gè)世紀(jì)80年代中期就締結(jié)的關(guān)系。作為一所老牌漢學(xué)研究機(jī)構(gòu)，我們上個(gè)世紀(jì)70年代就抓住了中國改革開放的機(jī)遇，啟動了大量的校際間合作項(xiàng)目。” 帕德爾尼教授稱，那不勒斯東方大學(xué)與中國的人民大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)就有這樣的合作，在孔子學(xué)院成立之后，后者還為中意交換生提供獎(jiǎng)學(xué)金，并促進(jìn)了校際間的深度合作，目前已經(jīng)有多達(dá)25個(gè)合作案例，有60個(gè)中國學(xué)生來我們學(xué)校進(jìn)行交換，我們也有28個(gè)學(xué)生去意大利高校學(xué)習(xí)；除了學(xué)生，我們還有6個(gè)老師交換到中國，有7個(gè)中國老師來我們這里進(jìn)修?！?/P>

　　在讀博士馬曉路師從北京外國語大學(xué)意大利語系王軍教授，是眾多來那不勒斯東方大學(xué)交換的中國學(xué)生之一，她留意學(xué)習(xí)的經(jīng)歷也為我們更好了解這里的人文環(huán)境提供了參照：“大學(xué)不僅有專門的中文系，還設(shè)有孔子學(xué)院。因此，中國人在這所大學(xué)中能夠感受到很強(qiáng)烈的親切感，也時(shí)常能接到邀請參與到中意交流的活動之中。作為北外與東方大學(xué)的聯(lián)合培養(yǎng)博士生，我的研究方向主要是文藝復(fù)興時(shí)期的文學(xué)和思想，這一‘純意大利語’研究方向無疑在那不勒斯東方大學(xué)具備一流的研究資源，能夠與世界一流的學(xué)者們交流是一次難得的機(jī)會?！?/P>

　　語言教學(xué)并不是那不勒斯東方大學(xué)唯一的交流學(xué)科。帕德爾尼教授向我們介紹稱，除了語言，東方大學(xué)還開設(shè)考古學(xué)、社會科學(xué)和民族學(xué)等人文科學(xué)，“我們和中國民族大學(xué)就有校際間合作，還有中國藏學(xué)研究中心，除了漢語，我們還研究藏語?！痹谂恋聽柲峤淌诳磥恚Z言只是一種認(rèn)識國家全貌的工具，那不勒斯東方大學(xué)要傳授的遠(yuǎn)不止語言。

　　談到漢語學(xué)習(xí)的必要性，帕德爾尼教授表示，學(xué)習(xí)漢語能為學(xué)生增加競爭力。中國比以往任何時(shí)候都要接近世界中心的位置，那不勒斯東方大學(xué)秉承漢語學(xué)科的優(yōu)良傳統(tǒng)，在漢語越來越重要的今天盡可能地為學(xué)生提供更多元的課程，包括但不限于漢語文學(xué)，還有國際關(guān)系等方面的研究，這也是學(xué)校的特色優(yōu)勢之一。帕德爾尼教授對中文專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況表示樂觀，他表示，在東方大學(xué)打下扎實(shí)的語言基礎(chǔ)后還需要進(jìn)一步深化某一專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，這樣才能在今后的中意交流與合作中游刃有余。

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