亞洲大學聯(lián)盟校長論壇召開！NUS校長呼吁打造更有韌性的大學

新加坡國立大學

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　　新加坡國立大學校長陳永財教授于11月26日在線舉辦的亞洲大學聯(lián)盟校長論壇上表示，在新冠大流行病的嚴峻挑戰(zhàn)下，這些措施對大學而言變得愈發(fā)重要。

　　“任何機構都可能面臨戰(zhàn)略和經(jīng)營風險。而新冠疫情等大流行病實際上同時引發(fā)了這兩類風險?！彼f。幸運的是，在2003年SARS爆發(fā)期間，新加坡國立大學采取了成功的抗疫措施，而這些經(jīng)驗在當前的新冠危機期間也派上了用場。

　　陳永財教授在由亞洲大學聯(lián)盟(Asian Universities Alliance，簡稱AUA)舉辦的校長論壇上發(fā)表了以上觀點。亞洲大學聯(lián)盟由15所亞洲頂級大學組成。

　　參會者有緬甸仰光大學的Nilar Aung博士、印度尼西亞大學的Agustin Kusumayati博士、斯里蘭卡科倫坡大學的Chandrika Wijeyaratne教授、印度理工學院孟買分校的Subhasis Chaudhuri教授、東京大學的Sawako Shirahase教授和納扎爾巴耶夫大學的Shigeo Katsu校長等。

　　本次論壇由納扎爾巴耶夫大學和亞洲大學聯(lián)盟承辦，活動主題為“知識就是力量：在VUCA世界中更具韌性的亞洲大學”。VUCA是戰(zhàn)略規(guī)劃中的一個術語，全稱為“Volatile(易變性)、Uncertain(不確定性)、Complex(復雜性)、Ambiguous(模糊性)”。

　　陳永財教授認為，VUCA世界要求大學以“面向未來的思維”來反思未來數(shù)十年將要發(fā)生的重大變化，并為這些宏觀趨勢做好準備。他說：“未來將充滿不確定性，更加難以預測，并且會出現(xiàn)許多未知數(shù)?！?/P>

　　“大學應該摒棄孤島思維，我們或許應該多想想他人未曾思考過的領域。情景規(guī)劃和面向未來的思維可以幫助大學為意外事件的到來做好更充分的準備，并為學校奠定良好的基礎?！?/P>

　　陳永財教授強調(diào)，財務和環(huán)境的可持續(xù)性也是高等教育的關鍵所在。

　　考慮到新加坡的出生率較低，新加坡國立大學的新生數(shù)量預計從今年起開始下降。入學率下降會影響大學的財政收入，因此密切關注教學成本至關重要。

　　他還分享道，數(shù)字化教育是大學削減和優(yōu)化支出的方式之一。

　　“我從2018年開始擔任新加坡國立大學校長。自那時起，我的工作重點之一便是將行政流程數(shù)字化。在這之前，我們必須重新設計眾多業(yè)務流程，因為沒有人愿意將如此繁雜的系統(tǒng)數(shù)字化。”

　　此外，新加坡國立大學也非常重視環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展。

　　陳永財教授表示：“我們實施了一個可持續(xù)性項目，可將學校周圍的環(huán)境溫度降低4攝氏度。簡單的方法之一是多種樹。對此，我承諾每年在學校里種植8,000棵樹，預計未來10年共種植8萬棵?！?/P>

　　我們找到大學里產(chǎn)生高溫的地點，并在那里種植樹木以吸收熱量，使環(huán)境溫度降低2攝氏度。

　　為了實現(xiàn)整體4攝氏度的降溫目標，新國大正在研究通過對建筑物表面涂漆來達到降低另外2攝氏度的目標。某些涂料能夠阻擋導致建筑物溫度上升的紫外線，從而減少對空調(diào)的依賴。

　　陳教授還分享了新加坡國立大學在學生職前教育方面所做的努力。這是一個很復雜的問題，需要整體解決方案，因此新國大正在推動跨學科教學。而且四年制大學教育已不足以為畢業(yè)生在未來長達五十年的工作和生活做好準備，因此新國大也將重點放在了終身教育上。

　　他說：“過去，大部分人終生只從事一份工作。而現(xiàn)在，我們談論的是終生的職業(yè)生涯。人們開始意識到知識的半衰期，如今各項技能的壽命越來越短，尤其是在科技領域?！?/P>

　　“因此，我們必須幫助學生做好準備。他們必須要擁有持續(xù)學習40至50年的心態(tài)?！?/P>

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