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韓國(guó)留學(xué)經(jīng)典案例3

2012/11/15 16:35:28 編輯: 韓國(guó) 瀏覽次數(shù):1365 移動(dòng)端

  河南學(xué)生小梅,由于申請(qǐng)日本時(shí)因?yàn)樘摷俨牧媳痪芎?,現(xiàn)想申請(qǐng)韓國(guó)留學(xué)。

  其案例難點(diǎn)在于日本懷疑其為虛假材料,有過(guò)日本拒簽記錄。簽證顧問(wèn)根據(jù)小梅的案例具體分析,發(fā)現(xiàn)日本是需要提供稅單的,而韓國(guó)在申請(qǐng)時(shí)目前并不需要提供此類(lèi)文件,那么在申請(qǐng)的時(shí)候著重強(qiáng)調(diào)去韓國(guó)讀書(shū)的決心。小梅高中畢業(yè)已經(jīng)一年,由于日本的簽證造成時(shí)間影響,小林提供了在這一年中補(bǔ)習(xí)語(yǔ)言的材料證明,顧問(wèn)幫助小林提供了高中校長(zhǎng)的推薦信,同時(shí)提供了其在校的獎(jiǎng)項(xiàng)。小梅的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò),學(xué)校方面也很配合,提供了客觀的證明文件,對(duì)全套簽證申請(qǐng)文件起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。結(jié)果小梅順利獲得學(xué)校錄取通知書(shū)。

  通過(guò)此案例,我們可以得出這樣的結(jié)論,雖然小梅的有過(guò)一次很糟糕的拒簽經(jīng)歷,但只要能夠讓學(xué)校相信,學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),同時(shí)充分解釋材料來(lái)源,就可以順利獲簽。

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